Felfedező oktatás 3M fiatal tudós kihívás - Discovery Education 3M Young Scientist Challenge
A fiatal tudós Challenge egy ifjúsági tudományos és mérnöki verseny által kezelt Discovery Education és a 3M a középiskolás diákok az Egyesült Államokban, hasonlóan a Európai Unió Fiatal Tudósok Versenyének . A diákok 1-2 perces videót készítenek, amely részletesen bemutatja ötletüket egy új találmányról, amely mindennapi problémát kíván megoldani. Évente tíz döntős kerül kiválasztásra, akik egy nyári mentorálás során egy 3M tudós mellett dolgoznak, és kirándulást kapnak a 3M Innovációs Központba St. Minnesotába , ahol 25 000 dollárért és Amerika legjobb fiatal tudósa címért versenyeznek .
Kiválasztási folyamat
A belépési időszak minden év decembertől áprilisig tart. A Discovery Education és annak partnerszervezetei, oktatói és természettudományi szakembereiből álló bírálóbizottság pontozó nevezési videókat pontoz, és 10 döntőt és legfeljebb 51 díjazottat választ ki, egyet -egyet minden államból és a Columbia körzetből, a következő kritériumok alapján:
- Kreativitás (találékonyság és innovatív gondolkodás) (30%)
- Tudományos ismeretek (30%)
- Meggyőző képesség és hatékony kommunikáció (20%)
- Teljes bemutatás (20%)
A diákoknak foglalkozniuk kell egy mindennapi problémával, és meg kell fogalmazniuk, hogy a probléma hogyan érinti őket, családjukat, közösségeiket és/vagy a globális lakosságot. Az ötletnek új innovációnak vagy megoldásnak kell lennie, és nem lehet viselkedésbeli változás vagy egy meglévő termék új felhasználása. A bírók azt is keresik, hogy a videók bemutatják a tudományos fogalmak megértésének szintjét és a bizalmat a tudomány kommunikációjában.
A tíz döntős nyári menotoship -en vesz részt, és ősszel a 3M minnesotai központjába utaznak, hogy részt vegyenek a Young Scientist Challenge Final Event -en. Látogatnak a 3M laboratóriumokban, találkoznak a 3M tudósaival, és bejárják a 3M Innovációs Központot, és részt vesznek számos más pontozott kihívásban is, hogy bemutassák tudományos ismereteiket és kommunikációs képességeiket. Utolsó kihívásként bemutatják azt az innovációt, amelyet a mentorálásuk során fejlesztettek ki. Itt a döntősöket a Discovery Education és társszervezetei által kiválasztott zsűri bírálja el, az alábbi irányelvek szerint:
- A prezentációban bemutatott kreativitás (találékonyság és innovatív gondolkodás) (30%)
- Az előadásban bemutatott tudományos ismeretek (20%)
- A 3M technológia hatékony alkalmazása az innovációban (10%)
- A végső esemény rangsorolt tudományos kihívásai (40%)
A záróesemény után a résztvevők díjátadó ünnepségen és vacsorán vesznek részt, amelyen kihirdetik az "Amerika legjobb fiatal tudósa" cím nyertesét.
Nyeremények
Első hely (Amerika legjobb fiatal tudósa)
- 25.000 dollár
- Utazás Costa Ricába (vagy hasonló célpontra)
- Verseny trófea
Három második helyezett
- Utazás Costa Ricába (vagy hasonló célpontra)
Hat második díjas
- "Izgalmak" egy 500 dolláros kirándulásért
A döntősökről elnevezett kisebb bolygók
- NASA Jet Propulsion Laboratory Small Body Database
Akár 51 érdemgyőztes (egy -egy állam és a Columbia körzet)
- 3M innovációs díjcsomagok
Történelem
Korábban a Discovery Channel Young Scientist Challenge (DCYSC) néven ismert , a Young Scientist kihívást 1999 -ben, mérnöki kutatási és kiállítási pályázatként hozták létre az 5-8. Osztályos tanulók számára. Ezt elsősorban a Discovery Communications , a Society for Science and the Public szponzorálta , és Elmer ragasztója . A versenyzőket eredetileg a DCYSC -re minősítették azzal, hogy beléptek egy nemzetközi tudomány- és mérnöki tudományok vásárára, és tanár vagy szakember jelölte őket.
A diákok kitöltöttek egy pályázatot, amely több esszét is tartalmazott, majd a DCYSC bírái értékelték a kommunikációs képességeiket, és kiválasztottak 400 elődöntőt és 40 döntősöt, akik teljes költséggel utaztak Washingtonba, hogy részt vegyenek a végső versenyen. A döntő két részből állt. Az első egy kutatás bemutatása, 20% -át a teljes pontszám tartott a Smithsonian „s Nemzeti Természettudományi Múzeum , a National Academy of Sciences , vagy egy másik tudományos nemzeti egyesület, amely változhat évről évre. A második hat tudományhoz kapcsolódó kihívás volt a Nemzeti Egészségügyi Intézetben vagy a Marylandi Egyetemen . Minden kihívás valamilyen előadással (pl. Rádióműsorral, tévéműsorral vagy sajtótájékoztatóval) zárult, amely a hallgatók összesített pontszámának 10% -át érte el. A diákok egy egyszerű tudományos kísérletet is bemutattak, Whelmer néven, kamerák előtt a pontszámuk 15% -áért. A fennmaradó 5% a csapatmunkából származott, mivel a döntősök nyolc csapatra oszlottak, öt -öt tagból a tudományos kihívásokra.
2008 -ban a verseny a Discovery Education 3M Young Scientist Challenge lett. A diákokat már nem kell jelölni, és most 1-2 perces videoklipet kell beküldeniük nevezési formájukként.
A 2019-es fődíjat a San Diego-i Kara Fan nyerte el, nano-részecskés kötszerrel. Antibakteriális kötést készített ezüst részecske oldattal, hogy megnyerje a 2019-es 3M Young Scientist Challenge-t. 2020-ban a 14 éves Anika Chebrolu , a texasi Frisco-ból nyerte a 3M Young Scientist Challenge-t, mert igyekezett azonosítani a SARS-CoV-2 tüskefehérjét .
Kihívás témák
2003 óta a Young Scientist Challenge témái a tudományos érdekességeket követik, és az őket körülvevő tevékenységekre és újításokra épülnek.
- 2003 -ban a tevékenységek a Wright Brothers 1903. december 17 -i első repülésének 100. évfordulóján alapultak , és a Wright Brother 1901 -es szélcsatornájának és felvonómérlegének reprodukcióját tartalmazták, amely lehetővé tette a versenyzők számára, hogy különböző szárnyterveket teszteljenek az emeléshez , és sűrített szén-dioxid gázzal hajtott rakétahajtású golyós kocsik.
- 2004 -ben a tevékenységek Einstein relativitáselméletének 100. évfordulójára épültek , amelyet a Fizika Világévében ünnepeltek 2005 -ben .
- 2005-ben, a Katrina hurrikán és a 2004-es indonéziai szökőár eseményeinek ihlette , a tevékenységek a természeti katasztrófák megértéséről szóltak, és tartalmaztak egy 20 láb magas örvény (tornádó) generátort, egy 40 lábas szökőár-hullám-tartály szimulátort és a biztonságos ártalmatlanításhoz szükséges eljárásokat. természeti katasztrófa után biológiai hulladék.
- 2006 -ban a tevékenységek a H5N1 madárinfluenza -rémület ihlette "Betegségnyomozók" témára épültek . A versenyzők részt vettek a virtuális kolonoszkópiás szűrésen, a penész azonosításán és gyógyításán, valamint a madárinfluenza -elhárításon, az állomány immunitási modelljeivel.
- 2008 -ban a tevékenységek középpontjában a NASA témájú kihívások álltak. A döntősök találkoztak a NASA tudósaival, és lehetőségük volt egy 1/6 gravitációs szimulációban dolgozni, megpróbálni megjavítani a Hubble -távcsövet , és vizet keresni a Marson .
- 2009 -ben a döntősök négy kihíváson mentek keresztül a "The Science of Everyday Life" témakör alapján.
- 2010 -ben a tevékenységek az emberek biztonságának megőrzésére irányultak. A versenyzőket természettudományos ismereteik alapján értékelték, és tudták alkalmazni azokat a biztonság területén.