A COVID -19 világjárvány hatása a gyermekekre - Impact of the COVID-19 pandemic on children
Egy sorozat része a |
Covid-19 világjárvány |
---|
|
COVID-19 portál |
Egy szisztematikus áttekintés megjegyzi, hogy a COVID-19-es gyermekeknek enyhébb hatásuk és jobb prognózisuk van, mint a felnőtteknek. Mindazonáltal a gyermekek érzékenyek a " multiszisztémás gyulladásos szindrómára gyermekeknél " (MIS-C), amely ritka, de életveszélyes szisztémás betegség, amely a láz és a SARS-CoV-2 vírus expozíció utáni extrém gyulladás következménye .
Sebezhető népességként a gyermekeket és a fiatalokat számos más területen érintheti a COVID-19 járvány , beleértve az oktatást , a mentális egészséget , a biztonságot és a társadalmi-gazdasági stabilitást ; a vírusfertőzés a család elválásához vagy elvesztéséhez vezethet. Sok más válsághoz hasonlóan a COVID-19 járvány is súlyosbíthatja a gyermekek meglévő sebezhetőségét és egyenlőtlenségeit.
Betegség
Amikor egy gyermek megfertőződik a COVID-19-vel, valószínűbb, hogy tünetmentes , vagy enyhe vagy közepesen súlyos megbetegedése van. Ritkábban fertőződnek vagy kórházba kerülnek, mint a felnőttek.
Súlyos betegség lehetséges, és ezekben az esetekben szükség lehet légzés támogatására, például lélegeztetőgépre . Néhány gyermek többszörös szervi elégtelenséget tapasztalt . Az ilyen súlyos vagy kritikus esetek leggyakrabban bizonyos gyermekeknél fordultak elő, akiknek bizonyos alapbetegségeik vannak , mint például asztma (és különösen súlyosabb asztmás esetek), vagy legyengült az immunrendszerük. A COVID-19-vel fertőzött gyermekeknél alacsonyabb a halálozási arány, mint más korcsoportoknál. Nagyobb valószínűséggel tapasztalják a gyomor -bélrendszeri tüneteket, mint a felnőttek.
A leggyakoribb tünetek a gyermekek körében a lázas tünetek, majd a száraz köhögés. A gyermekek körében gyakran jelentett egyéb tünetek közé tartozik az orrdugulás vagy futás , fáradtság és fejfájás . Egyes bizonyítékok arra utalnak, hogy sok gyermek, aki megbetegszik fejlesztése hosszú COVID .
A járvány korai szakaszában a bőrgyógyászok arról számoltak be, hogy a gyermekeknél a csigolyákhoz hasonló elváltozások növekedtek , különösen a lábukon, az ujjaikon és a lábujjakon. Ezt informálisan „COVID lábujjaknak” nevezik. Ezt feltételezték a COVID-19 fertőzéssel kapcsolatban, azonban nehéz lehet megerősíteni, hogy egy gyermek fertőzött.
Néhány gyermek, aki megfertőződik, ritka betegségben, MIS-C néven alakul ki, röviden: "multiszisztémás gyulladásos szindróma gyermekeknél". Ez tartós lázat és extrém gyulladást okoz. A MIS-C-hez társuló egyéb tünetek közé tartozik a súlyos hasi fájdalom és a hypotensio .
Oktatás
Iskolák bezárása
2020 márciusának végéig az UNESCO becslése szerint a világ diákjainak több mint 89% -a nem járt iskolába vagy egyetemre a COVID-19 terjedésének mérséklését célzó bezárások miatt . Ez komoly aggályokat vetett fel az elhúzódó iskolabezárások társadalmi, gazdasági és oktatási hatásaival kapcsolatban. Ezenkívül az iskolák bezárása aránytalanul érinti az alacsony jövedelmű vagy kisebbségi családokból származó gyermekeket, a fogyatékkal élő gyermekeket és a fiatal nőket a távoktatáshoz való hozzáférés különbségei, a megnövekedett gyermekgondozási és háztartási feladatok egyenlőtlen elosztása, valamint az iskolai támogatás miatt. az étkezési programok és az oltások sok család sarokkövei a gyermekegészségügyben. Például az iskolák bezárása a 2014–2016 közötti Ebola -járvány során Nyugat -Afrikában növelte az iskolai lemorzsolódást, a gyermekmunka arányát, a gyermekekkel szembeni erőszakot és a tinédzser terhességet .
Hatás a diákéletre
Egy átfogó globális tanulmány (Aristovnik et al., 2020) szisztematikus, érdemi betekintést nyújt a diákok elégedettségébe és életük különböző aspektusainak felfogásába a járvány első hulláma idején, beleértve a közvetlen és távoli jövőről alkotott véleményüket. A tanulmány megállapította, hogy a járvány idején az oktatók és az egyetemek PR -kapcsolatai a legfontosabb támogatást nyújtották az egyetemnek. Másrészt a számítógépes ismeretek hiánya és a viszonylag nagyobb munkaterhelés észlelése megakadályozta a diákokat abban, hogy magasabb teljesítményt érzékeljenek, miközben alkalmazkodnak az „új normálhoz”; mégpedig az oktatás távolról.
A lezárás során a diákok elsősorban aggodalmukat fejezték ki a jövőbeni szakmai karrierjükkel és tanulmányaikkal kapcsolatban, és főleg unatkoztak, aggódtak és csalódottak voltak. Megváltoztattak néhány higiéniai viselkedést is, mint például a rendszeres álarc viselése és a kézmosás, valamint a napi rutin szokásaik, például elhagyni otthonukat és kezet rázni.
Bár a kórházak és az egyetemek szerepe pozitívnak tűnik, a kormányok és a bankok nem feleltek meg a diákok elvárásainak a járvány idején.
A társadalmi-demográfiai (és földrajzi) tényezők szintén fontos szerepet játszottak abban, hogy a diákok felfogják az akadémiai munka/élet különböző aspektusait. Az empirikus eredmények azt sugallják, hogy a COVID-19 válság miatt a helyszíni online előadásokra való áttérés erősebben hatott a férfiakra, a részmunkaidős hallgatókra, az egyetemi hallgatókra, az alkalmazott tudományok hallgatóira, az alacsonyabb életszínvonalú diákokra és a kevésbé fejlett diákokra régiókban (Afrikában és Ázsiában), míg a járvány általában nagyobb hatást gyakorolt a diákokra, akik női, nappali tagozatos, egyetemi végzettségűek, és anyagi problémáik voltak érzelmi életükkel és személyes körülményeikkel kapcsolatban. Az eredmények azt is bizonyítják, hogy a reményteljesebb és kevésbé unatkozó hallgatók, a diákok, akik elégedettebbek voltak tudományos munkájukkal/életükkel, a társadalomtudományi hallgatók, a jobb életszínvonalú hallgatók (ösztöndíjjal és/vagy a tanulmányi költségek teljes kifizetési képességével) ), és azok, akik Európában tanultak, nagyobb elégedettséget mutattak egyetemük szerepével és intézkedéseivel a COVID-19 válság idején.
Az Egyesült Államokban végzett Reuters országos felmérés súlyos mentális egészségügyi következményeket mutatott ki az iskolai leállások és a járvány miatt. Ez a diákokat és tanáraikat egyaránt érintette. A megkérdezett iskolai körzetek 90% -a azt mondta, hogy kerületükben nagyobb a " hiányzás vagy elszakadás", és a kerületek 74% -a jelezte, hogy növekvő lelki stressz van a diákok körében.
Egészség és fejlődés
A szülők és gondozók fokozott stressze, a fertőzés kockázata és a társadalmi elszigeteltség veszélyezteti a gyermekek egészségét és fejlődését, és hozzájárulhat a gyermekkori kedvezőtlen élményekhez . Az ilyen stresszes nyomás negatívan befolyásolhatja a gyermek idegrendszeri fejlődését, különösen csecsemőkorban vagy kisgyermekkorban, beleértve a felnőttkori depressziót is. Az akadémikusok aggodalmukat fejezték ki amiatt, hogy azoknak a csecsemőknek a fejlődését, akik életük első évének nagy részét különösen zárlatban töltötték, akadályozhatja a csökkent szociális kapcsolat.
A The Lancet című folyóiratban megjelent jelentés szerint a COVID-19 közvetetten magasabb anyai halálozást és csecsemőhalandóságot eredményezne az egészségügyi ellátáshoz és az élelmiszerekhez való hozzáférés zavara miatt. A jelentés szerint: "A legkevésbé súlyos forgatókönyvünk ... 6 hónap alatt 253 500 további gyermekhalált és 12 200 további anyai halált eredményezne." A gyermekek kockáztathatják, hogy gondozóikat elveszítik a COVID-19 miatt. A járvány és annak következményei a veszélyeztetett lakosság számára csökkentheti az erőforrásokhoz, például a vízhez, a szociális munkához vagy az orvosi ellátáshoz való hozzáférést. Nőtt a szegénység a gyermekek körében. A társadalmi távolságtartásból és a lezárási intézkedésekből eredő hosszú távú fizikai inaktivitás a gyermekek kisebb fizikai alkalmasságát eredményezi, beleértve a magasabb gyermekkori elhízást és az alvási szokások megzavarását. Az iskolai erőforrásokhoz való fizikai hozzáférés hiánya fokozhatja a szegény tanulók élelmezéshiányát is .
Az UNICEF világszerte további gyermekek millióit várja az élelmezéshiánytól és az alultápláltságtól. A COVID-19-től eltérő betegségekkel kapcsolatos immunizálási erőfeszítések érintettek, ami növeli a gyermekek halálozását. Az UNICEF szerint több mint 94 millió gyermeknek hiányoznak a kanyaró elleni oltások , és a HIV -fertőzések számának növekedése várható a gyermekek körében, ha az egészségügyi szolgáltatásokat megzavarják. A halvaszületések száma várhatóan növekedni fog az egészségügyi szolgáltatásokhoz való hozzáférés zavara miatt.
Mentális egészség
A járvány és a bezárás világszerte többféle módon érintette a gyermekeket. Néhány gyermek számít a megfelelő támogatásra és erőforrásokra, kezelhetővé téve a helyzetet, míg mások arra törekszenek, hogy lépést tartsanak az iskolai tevékenységekkel ebben az új valóságban. Az iskola bezárása jelentős kihívások elé állította a gyerekeket, hogy otthon tanuljanak. Azok a családok gyermekei, akik nem engedhetik meg maguknak az otthoni tanulási tevékenységekhez szükséges forrásokat, ahol a szülők alacsony iskolai végzettséggel rendelkeznek, vagy ahol nincs elegendő hely a hatékony tanuláshoz, határozottan lemaradtak ebben az időszakban.
A korábbi járványok, például a SARS , az EBOLA vírus és a Közel-Kelet légúti szindróma során végzett vizsgálatok kimutatták, hogy a negatív pszichológiai hatások nem csak gyermekeknél, hanem felnőtteknél is nagy gyakorisággal fordulnak elő. Ugyanez történik a COVID-19 világjárvánnyal is, és miközben a karanténba zárják, a gyermekek és felnőttek pszichológiai problémái közül néhány a szorongás, depresszió, ingerlékenység, unalom, figyelmetlenség és félelem.
A fiatalkorúak drog- és alkoholfogyasztása csökkent a járvány idején, csakúgy, mint a letartóztatások. A mentálhigiénés látogatások 24% -kal nőttek az 5-11 éves gyermekeknél, 31% -kal pedig az idősebb kiskorúaknál. Sok gyermek sebezhetőbb lett a mentális egészségi állapotokkal szemben, mint például a depresszió és a szorongás a járvány és annak következményei miatt, amelyek közül a társadalmi elszigeteltség hozzájárult a mentális egészség minőségének romlásához. Zanonia Chiu hongkongi pszichológus a depressziós gyerekekről azt mondta: "Most, hogy bezárták az iskolákat, néhányan hetekre bezárkóznak a szobájukba, és nem hajlandóak zuhanyozni, enni vagy elhagyni az ágyukat." A világjárvány idején a családon belüli erőszak gyakoriságáról számoltak be, és ez magában foglalta a gyermekekkel való bántalmazás nemzetközi szintű megnövekedett kockázatát .
A pszichológiai problémákon kívül bizonyíték van arra, hogy a bezárás hatással volt a gyermekek és serdülők kognitív képességeire és szociális képességeire is. Tanulmányok azt mutatják, hogy Európában a COVID-19-járvány hatott gyermekeket nevelő családok értelmi és fejlődési fogyatékkal élő (IDDs ) még inkább, mint a járvány hatott a lakosság körében. A mentális és testi fogyatékossággal élő gyermekek szülei nagyobb valószínűséggel számoltak be gyermekük viselkedésében bekövetkezett változásokról, például figyelemzavarról, koncentrálóképtelenségről, ingerlékenységről és általános kényelmetlenségről.
Gyermekekre és serdülőkre gyakorolt hatás
Sok fiatal, aki igénybe veszi a mentálhigiénés szolgáltatásokat, már nem tud hozzáférni az alapvető mentális egészségügyi támogatáshoz. Az üléseket online vagy telefonos támogatással helyettesítették, vagy akár elhalasztották. Egyes fiatalok ezt kevésbé hatékonynak találhatják, vagy aggódhatnak a magánélet megőrzéséért, ha a foglalkozásokat távolról tartják a közelben lévő családtagokkal. E kihívásokon és nehézségeken kívül a lezárás és a társadalmi távolságtartás bizonyos populációkat is érintett. A „Szakemberek perspektívái a COVID-19 autista egyénekre gyakorolt hatásairól” című tanulmányban azt állítják, hogy az autizmus spektrumzavarban szenvedő személyek fokozottan veszélyeztetettek, hogy nehézségeket tapasztalnak a pandémiával és az ebből eredő intézkedésekkel szemben. Az autizmussal élő diákoknak az iskola bezárása miatt hirtelen változásokkal kell küszködniük a tanfolyamok lebonyolításában és a mentori programokban. Sok autista személy támogatást igényel, de a szolgáltatásokat ideiglenesen szüneteltették. Néhány autista spektrumzavarban szenvedő személy kijelentette, hogy a bezárás azt jelentette, hogy könnyebben foglalkozhatnak hobbival, ugyanakkor a rutinok és tevékenységek elvesztését nehéznek és stresszesnek tartották.
A lezárás hatással volt az autizmus spektrumzavarban szenvedő személyek iskolázottságára, társadalmi életére, tevékenységeire és egészségére. Egyesek számára a hirtelen változások az oktatásban váratlanul előnyösek voltak; például az iskolába nem járás jobb volt a mentális egészségüknek, ami kevesebb szorongást eredményezett saját iskolai munkájuk irányításában. A társadalmi távolságtartás megkönnyebbülést is keltett bennük, mivel élvezték, hogy nincs nyomás a szocializációra. A lezárást hasznosnak nevezték, mivel választhatták napi rutinjaikat az étel és a személyes hobbik köré. Néhány autista spektrumzavarban szenvedő személy azonban problémásnak találta az otthoni tanulást, nehezen találkozott a barátaival és a családjával, ahogy szeretné, néhányuknak pedig nehézségei voltak a strukturált rutin betartásával és a napi rutinok értelmes tevékenységekkel való feltöltésével. Visszaestek a fejlődésükbe, mivel nem tudták elhagyni a házat.
A járvány jelentős bizonytalansága és a kapcsolódó rutinzavarok különösen veszélyesek lehetnek az IDD-s gyermekek számára is, akik gyakran részesülnek a magasabb struktúrából, a világos elvárásokból és számos szolgáltatásból, és nehézségekbe ütközhetnek a COVID-19 miatt szükséges változások megértésében.
A gyermekek és serdülők mentális egészségügyi problémákat is tapasztalhatnak a COVID-19 járvány miatt, például fokozott szorongást, mivel félhetnek attól, hogy ők vagy szeretteik megfertőződnek, vagy aggódhatnak a világ jövője miatt. Jelentősen több gyermek számolt be súlyos szorongásról és súlyos alvászavarról a COVID-19 lezárása során, mint a COVID-19 előtt. A tanulmány eredményei megerősítik a gyermek- és ifjúsággondozási szakemberek gyanúját, miszerint a COVID-19 lezárása negatív hatással van a gyermekek és serdülők mentális és szociális egészségére. A véleménypapírokban a szakemberek e csoport sebezhetőségét dolgozták fel, és több magányos, szorongásos és depressziós érzést vártak, valamint feszültebb otthoni légkört. Aggodalmak merültek fel azzal kapcsolatban is, hogy a COVID-19 lezárása az egyenlőtlenségek növekedéséhez vezetne, és hogy az alacsonyabb társadalmi-gazdasági helyzetű gyermekek és családok hajlamosabbak lennének a mentális egészségügyi problémákra. Bár ez a tanulmány nem tudta egyértelműen megerősíteni ezeket az aggodalmakat, az egyszülős családokból, a három vagy több gyermekes családokból és a szülőktől származó gyermekek, akiknél a munkahelyi helyzet megváltozott, több mentális és szociális egészségügyi problémáról számoltak be a COVID-19 lezárása során. Ez a tanulmány kimutatta, hogy a gyermekek és serdülők rosszabb mentális és szociális egészségi állapotról számoltak be a COVID-19 lezárása során, mint korábban, és számos kockázati tényezőt tettek ki a rossz mentális és szociális egészségre.
Más kutatások rávilágítanak más, erősen érintett aspektusok fontosságára, mint például az erőszak, a bizonytalanság, a félelem vagy a szorongás helyzete, annak kockázata, hogy a gyermekek fizikai problémákkal küzdenek az ülőképesség növekedése miatt, időben a képernyők előtt, az egészségtelen étrendben és az alvás minőségének rovására. Ezek a helyzetek fokozódhatnak a karantén alatt, és az elhízás növekedését és a kardiovaszkuláris kapacitás elvesztését idézhetik elő.
Aggodalomra ad okot azoknak a gyermekeknek a kizárása, akik nem rendelkeznek digitális hozzáféréssel és más olyan forrásokkal, amelyek a karantén idején segítették tanulásukat. A bizonyítékok azt sugallják, hogy a tananyag lefedettsége hiányos volt, és a szülők fele részt vett gyermekei otthoni tanulásában. Ez aggodalomra ad okot a tanárok körében, mivel a tantervben való részvétel változékonysága potenciálisan eltérő hatással lesz a diákok fejlődésére és mentális egészségére.
Releváns megállapítások a különböző országokban
Bizonyítékok vannak arra is, hogy egyes gyermekek gyenge beszédfejlődéssel rendelkeznek a társaikkal való szociális kapcsolat hiánya, a társadalmi távolságtartás és az arcmaszk viselése miatt.
Az English Endowment Foundation 50 000 tanuló adatait gyűjtötte össze, és felmérést végzett az egész Angliában található iskolákban, amelyek azt mutatták, hogy a négy- és ötévesek száma egyre nagyobb, és nyelvtudásra van szükségük. Néhány eredmény szerint 96% -uk szerint a 2020 szeptemberében iskolába kezdő tanulók nagyobb támogatást igényelnek a kommunikációban, mint a korábbi években. Ez a kutatás az elsők között bizonyítékokat szolgáltat arra vonatkozóan is, hogy az iskolák bezárása következtében mekkora a tanulási veszteség. Ez a tanulmány megállapította, hogy mind a matematika, mind az olvasás teljesítménye lényegesen alacsonyabb volt, mint a gyermekek teljesítménye a szabványosítási mintákon 2017 -ben. Ezek az elsődleges eredmények egy folyamatban lévő kutatás részét képezik, amely további adatok gyűjtését tervezi 2021 szeptemberéig.
Annak ellenére, hogy a gyermekeket és serdülőket nem érintette nagy mértékben a járvány, a társadalmi elszigetelési intézkedések hatással voltak rájuk. Egy prospektív, leíró és keresztmetszeti tanulmány, amelyet a Comahue Nemzeti Egyetem finanszírozott San Carlos de Bariloche-ban, Argentínában, és amely az alvási szokások, a képernyőhasználat, a sporttal kapcsolatos tevékenységek, az étkezés és az orvosi konzultáció változásait értékelte, kimondta, hogy a bezárás érzelmi és viselkedésre gyakorolt hatása a gyermekekre és serdülőkre. Az érzelmi és viselkedési változások közé tartozik az unalom, az ingerlékenység, a vonakodás, a harag és az alvási szokások megváltozása. Sőt, a képernyők használata szabadidejükben 3 órával nőtt hétköznap. A fizikai tevékenységek típusa is megváltozott: az úszás és a csapatsportok kerékpározásra, gyaloglásra és síelésre változtak.
Egy Olaszországban és Spanyolországban végzett tanulmány szerint a szülők észrevették a gyermekeik érzelmi viselkedési változásait a bezártság alatt. Olaszországban azonban a szülők 83,8% -a vette észre ezeket a változásokat, míg Spanyolországban a szülők 88,9% -a figyelte meg ezeket. Ennek oka az olaszországi lezárás fokozott rugalmassága. Ami a szülők által bejelentett változásokat illeti, a gyermekek és serdülők unalmat, ingerlékenységet, vonakodást, haragot és szorongást mutattak, ami vitákhoz vezet a család többi tagjával, koncentrációs nehézségekkel és frusztrációval. Ez a tanulmány az első, amelyet a COVID-19 karantén gyermekekre és serdülőkre gyakorolt pszichológiai hatásait vizsgáltak. Ez a két ország a két leginkább érintett a COVID-19 miatt, és ez a tanulmány a 3 és 18 év közötti olasz és spanyol serdülők érzelmi jólétének vizsgálatát tűzte ki célul annak érdekében, hogy a szülőknek és gondozóiknak hasznos tanácsokat és iránymutatásokat nyújtson a betegség hatásának csökkentése érdekében a fiatalok karanténja.
Intézkedések a karantén gyermekekre és serdülőkre gyakorolt hatásának csökkentésére
Egyes szerzők elmélkedtek a COVID-19 karantén gyermekekre és serdülőkre gyakorolt lehetséges hatásairól. Wang és munkatársai kiemelik, hogy tisztában kell lenni a karantén által a gyermekek mentális egészségére gyakorolt lehetséges hatásokkal, valamint annak fontosságával, hogy a kormányok, a nem kormányzati szervezetek, a közösség, az iskolák és a szülők cselekedjenek a helyzet lehetséges hatásainak csökkentése érdekében. Különös figyelmet kell fordítani azokra a gyermekekre és serdülőkorúakra, akiket elkülönítettek a gondozóiktól, akik fertőzöttek vagy fertőzöttek, és akiknek gondozóik fertőzöttek vagy meghaltak, mert érzékenyebbek a pszichológiai problémákra.
A gyermekek pszichológiai jólétére gyakorolt, e nagy horderejű és jelentős negatív hatás mérséklése érdekében az egészségügyi hatóságoknak sokoldalú életkorra és fejlődési szempontból megfelelő stratégiákra van szükségük.
A Dialnet által Baszkföldön végzett tanulmány elemezte a gyermekekkel dolgozó szakemberek értékelését a karanténnak a gyermekpopuláció egészségi és egészségügyi egyenlőtlenségeire gyakorolt hatásáról, valamint azt a fontosságot, amelyet a köztes tényezőknek tulajdonítanak, amelyek befolyásolhatják a a lezárás élménye a gyermekek egészségére. A gyermekekkel foglalkozó egészségügyi és szocio-oktatási szakembereket megkérdezték a gyermekek egészségére gyakorolt hatás azonosítása és mérése érdekében. Ezenkívül ez a multidiszciplináris hozzájárulás lehetővé tette számukra, hogy meghatározzák, hogy e szakember szemszögéből az egészségügyi következményekkel szemben eltérő vélemény született -e.
A gyermekek tapasztalata és megértése
A kommentátorok megjegyezték, hogy sok nagyon kisgyermek megértette a valóságot, nagyrészt a járványos élet korlátozott világán alapulva. A hivatalos gyermekfelügyeletből kikerülve és más gyerekektől elválasztva gyakran elfelejtették régi barátaikat. Míg a korábban mindennapos tevékenységek, mint például bolt vagy rokoni otthon látogatása egzotikussá vált. Még akkor is, ha nem tudták egyértelműen visszaemlékezni rá, a legtöbb kisgyermek, aki a COVID-19 világában született, megőrizte némi tudatosságát.
Az Egyesült Királyságban, Spanyolországban, Kanadában, Svédországban, Brazíliában és Ausztráliában hét-tizenkét éves korosztályban végzett tanulmány szerint a gyermekek több mint fele jelentős összeget tud a COVID-19-ről. A témát különféle negatív érzelmekhez kötötték, mondván, hogy „aggódó”, „ijedt”, „dühös” és „zavart” érzést kelt bennük. Hajlamosak voltak tisztában lenni a vírussal szemben legsebezhetőbb embertípusokkal és a közösségeikben érvényben lévő korlátozásokkal. Sokan új kifejezéseket és kifejezéseket tanultak meg a járvánnyal kapcsolatban, például a társadalmi távolságtartást . Leggyakrabban a tanárok és a szülők tájékoztatták őket a COVID-19-ről, de a barátoktól, a televíziótól és az internetről is megtudták a témát.
A legtöbb veszélyeztetett csoportra gyakorolt hatás
A járvány idején a gyermekek biztonsága veszélyben van. Különösen veszélyeztetettek azok a gyermekek, akik egészségtelen és zsúfolt körülmények között élnek. A fiatalok-különösen a fiatal nők, az őslakosok, a migránsok és a menekültek-fokozott társadalmi-gazdasági és egészségügyi hatásokkal, valamint a nemi alapú erőszak fokozott kockázatával szembesülnek a társadalmi elszigeteltség, a megkülönböztetés és a fokozott pénzügyi stressz miatt. Ők is hajlamosabbak a gyermekházasságra, mivel a családok keresik a módját a gazdasági terhek enyhítésére.
Bár az Egyesült Államokban a gyermekbántalmazásról szóló jelentések átlagosan 40,6% -kal csökkentek 2019 áprilisától 2020 áprilisáig, a gyermekjóléti támogatók azt sugallják, hogy ez a visszaesés az iskolák és napközisek bezárásának másodlagos mellékhatása, ahol a legtöbb gyermekjelentés visszaélések történnek. A nemi erőszak, visszaélés és vérfertőzés nemzeti hálózata 2020 áprilisában arról számolt be, hogy először az áldozatok több mint fele kiskorú volt, akik a nemzeti szexuális zaklatás forródrótját hívták segítségül.
Hatás a fiatal migránsokra
Ez a globális válság súlyosbítja a fiatalok által tapasztalt meglévő sérülékenységeket és egyenlőtlenségeket, amelyeket humanitárius összefüggésben felerősítenek, ahol a törékenység, a konfliktusok és a vészhelyzetek aláássák az intézményi kapacitást, és ahol a szolgáltatásokhoz való hozzáférés korlátozott. Különösen érintettek: fiatal migránsok; fiatalok, akik belső menekültek vagy menekültek; a szegény, nagy sűrűségű városi területeken élő fiatalok; fiatalok otthon nélkül; fogyatékkal élő fiatalok; és a HIV -vel élők . A migráns dolgozó szülőktől elválasztott, kísérő nélküli vagy hátrahagyott fiatalok nagyobb kizsákmányolási, erőszak- és mentálhigiénés kockázatokkal szembesülnek, valamint rosszul férnek hozzá az egészségügyi szolgáltatásokhoz és a védelemhez.
Védőoltások
2020. szeptember 22 -én 18 év alatti gyermekeknél nem végeztek vakcinázási kísérleteket. A CDC szerint a 16 vagy 17 éves serdülők jogosultak a Pfizer COVID-19 vakcinára, de nem a Moderna vagy a Janssen (Johnson & Johnson) vakcinákra. 2021 márciusától a Moderna és a Pfizer/Biotech megkezdte a gyermekek elleni oltási vizsgálatokat, és a Johnson & Johnson is ezt tervezte.
Hivatkozások
Források
- Ez a cikk egy ingyenes tartalmi munka szövegét tartalmazza . Licencia CC BY-SA IGO 3.0 Licenc nyilatkozat/engedély a Wikimedia Commons-on . A szöveg a magyarázótól származik: Hogyan hat a COVID-19 a nőkre és a lányokra, a fiatal nőkre és lányokra , az ENSZ nőkre.