Ápolóképzés - Nurse education

Az ápolói képzés az ápolónőknek nyújtott elméleti és gyakorlati képzésből áll, melynek célja, hogy felkészítse őket ápolási gondozói feladatokra . Ezt az oktatást tapasztalt ápolónők és más egészségügyi szakemberek végzik az ápoló diákok számára, akik képesítéssel vagy gyakorlattal rendelkeznek az oktatási feladatokhoz. A legtöbb ország nyújt ápoló tanfolyamokat, ami fontos lehet az általános ápolói, vagy speciális területeken, mint például a mentális egészség ápolás, gyermekgyógyászati gondozás és ápolás utáni operatory. Az önálló ápolói regisztrációhoz vezető tanfolyamok általában négy évig tartanak. Az ápolói képzés az ápoláson belüli speciális tantárgyakból képesítés utáni tanfolyamokat is biztosít.

Az ápoló hallgatót be lehet írni egy olyan programba, amely diplomához, asszociált végzettséghez vagy ápolói alapképzéshez vezet .

Történelmi háttér

Az elmúlt évtizedekben az oktatásban bekövetkezett változások felváltották a hagyományos felkészítés gyakorlatiasabban összpontosított, de gyakran rituális jellegű képzési struktúráját. Az ápolói képzés integrálja manapság az orvostudományhoz kötődő egyéb tudományágak szélesebb körű tudatosságát, amely gyakran magában foglalja a szakmaközi oktatást, valamint a kutatások felhasználását klinikai és vezetői döntések meghozatalakor. Az ortodox képzésről azt lehet állítani, hogy intenzívebb gyakorlati készségekre tett szert, de hangsúlyozta az orvoslánykal való kapcsolatot. Ez mára elavult, és az ápolói képzés hatása egy magabiztos, érdeklődő diplomás kifejlesztése, aki egyenlőként járul hozzá a gondozói csapathoz. Egyes országokban nem minden képesítési tanfolyam rendelkezik diplomás státusszal.

Hagyományosan, a Florence Nightingale előtti időkből az ápolást gyakornoki képzésnek tekintették , amelyet gyakran vallási intézetekben , például kolostorokban végeztek fiatal nők, bár mindig is volt férfi ápoló, különösen a mentális egészségügyi szolgáltatásokban. 1860 Nightingale létre az első ápoló képzés iskola St Thomas' Hospital , London . Nightingale tanterve nagyrészt az ápolási gyakorlaton alapult , az oktatás a higiénia és a feladatkompetencia szükségességére összpontosított. Módszereit a Jegyzetek az ápolásról című könyve (1898) tükrözi .

Néhány más ápolónő, nevezetesen Ethel Gordon Fenwick , a formális ápolási regisztrációt és tanterveket támogatta, amelyek formálisan a felsőoktatásban, és nem a kórházak keretein belül voltak.

Az ápolói képzést az Egyesült Államokban egyetemi iskolákban végzik, bár nem világos, hogy ki kínálta az első fokú programot. Eddig ismert Yale School of Nursing lett az első autonóm ápolóiskola az Egyesült Államokban 1923 -ban.

1955 novemberében az Egészségügyi Világszervezet (WHO) ápolói képzéssel foglalkozó tanulmányozó csoportja Brüsszelben összeült, és számos ajánlást tett, többek között azt, hogy "Minden országban legalább egy kísérleti ápolási iskolát kell létrehozni". Az Egyesült Királyságban az első osztály a Nursing Studies A University of Edinburgh 1956-ben alakult, egy ötéves integrált szak bevezetésre 1960 Számos más egyetemeken szerte az Egyesült Királyságban az 1960-as. 1974 -ben a La Trobe Egyetem megkezdte az első ápolói tanfolyamot Ausztráliában.

Ápolói végzettség

Az ápoláshoz több belépési szint létezik. Ez zavart okozott a közvéleményben és más egészségügyi szakemberekben. A legkorábbi ápolási iskolák ápolási oklevelet kínáltak, és nem tényleges tudományos diplomát. A közösségi főiskolák elkezdték felajánlani az ápolói tudományos fokozatot, és néhány diplomaprogram erre a modellre váltott. Egyetemek akkor kezdett kínál Bachelor of Science in Nursing és Bachelor of Nursing fok, majd Master of Science in Nursing mértékben, és Doctor of Nursing Practice fok. Az ápolói filozófia doktora (PhD) is rendelkezésre áll, bár ez a diploma inkább a kutatásokra összpontosít, mint a gyakorlati betegellátásra.

Ápolási diplomák az Egyesült Királyságban

Az ápolói képzés és oktatás az Egyesült Királyságban most alapképzésen (az Egyesült Királyság 6. szintű képesítésén) keresztül történik, miután fokozatosan megszüntették a felsőoktatási oklevelet (az Egyesült Királyság 5. szintű képesítése) az ápolásban, amelyet korábban egyetemeken és főiskolák.

Ahhoz, hogy diákápolóvá váljon, az egyéneknek az egyetemen és a Főiskolák Felvételi Szolgálatán keresztül (általában UCAS) kell jelentkezniük ápolói diplomájukhoz, választva a négy ápolási terület közül: Felnőtt, Gyermek, Mentális Egészség és Tanulási Zavarok. Az előregisztrációs ápolói végzettségbe való belépés feltételei általában öt érettségi (beleértve a matematikát, angol nyelvet és legalább egy természettudományos tantárgyat) a C vagy annál magasabb fokozatban, valamint három A-szintű tantárgy (lehetőleg, de nem alapvetően természettudományos) C fokozat vagy annál magasabb, bár az egyetemek többsége magasabb helyezéseket keres a helyekért folyó verseny miatt. A Key Skills tanfolyamokat általában már nem fogadják el a GCSE-k alternatívájaként, azonban a természettudományos vagy egészségügyi alapú BTEC 3. szintű kiterjesztett oklevelek és hozzáférési kurzusok többségében elfogadottak az A-szintű képesítések helyett.

Ha sikeres lesz az interjú, a hallgató első évfolyamon tanulja meg a „mag” -t, és elsajátítja az ápolói alapkompetenciákat, amelyek mind a négy területen elengedhetetlenek. Ezután a második évtől kezdve a diploma a hallgató választott területére összpontosít. A diploma megszerzése után a jelentkezőt az ápolási és szülésznői tanácsban (NMC) regisztrálják a gyakorlott területükön regisztrált ápolónőként, a poszt-nominális RNS, RNC, RNMH vagy RNLD használatával, végzettségüknek megfelelően.

Ápolói végzettség Nyugat -Ausztráliában

Két konkrét utat választhat az egyén, ha ápolónő szeretne lenni Nyugat -Ausztráliában (WA). Eldönthetik, hogy egyetemen tanulnak, hogy regisztrált ápolónővé váljanak (RN), vagy pedig műszaki és továbbképzésen (TAFE) tanulhatnak, hogy beiratkozott ápolónővé váljanak (EN). Mindkét pálya különféle belépési követelményeket igényel, legyen szó akár 12 éves matematika, angol és humán biológia évről, valamint egy speciális ausztrál felsőfokú felvételi rangról (ATAR), amely egyetemi pontszámként is ismert, vagy előzetes tanulási tapasztalatokat és jogi engedélyeket biztosít a TAFE számára. Bárhogy is legyen, az egyéneknek tisztában kell lenniük azzal, hogy ezek a követelmények évről évre változhatnak, ezért ajánlott felvenni a kapcsolatot az egyes egyetemekkel vagy intézetekkel, hogy megtudják a belépési követelményeket.

A WA -ban négy egyetem van, ahol az egyének választhatnak, hogy részt kívánnak -e venni, ha ápolói diplomát akarnak szerezni.

Az Edith Cowan Egyetem (ECU) a Joondalup és a South West (Bunbury) egyetemen található. Az ECU felajánlja a Bachelor of Science (ápolás) fokozatot, amelyet az egyének választhatnak, hogy három évig teljes munkaidőben tanulnak, vagy hat évet részmunkaidőben, mindkettőt az egyetemen.

Curtin University itt található: Bently, Washington. Ez az egyetem egyetemi ápolói diplomát kínál, emellett Bachelor of Science (ápolás). Ez a diploma az egyetemen fut három és fél évig teljes munkaidőben, azonban a diákok kérhetik, hogy részmunkaidőben tanulmányozzák ezt a fokozatot.

A Murdoch Egyetem ápolási alapképzést is kínál hároméves befejezési dátummal. Az egyetem felajánlja ezt a diplomát a Peel vagy a South Street egyetemen Murdochban, WA -ban.

Az utolsó egyetem, amely ápolói diplomát kínál WA -ban, Fremantle -ben található, és Notre Dame -i Egyetem néven ismert . Ez az egyetem ápolói alapképzést kínál, amely három évig tart.

Amikor a hallgatók a fent felsorolt ​​négy egyetem valamelyikén végeznek, teljes körű RN -képesítéssel rendelkeznek, és sokféle munkalehetőség áll rendelkezésükre. Ha azonban az egyének felfedezik, hogy az egyetem nem nekik való, vagy nem tudnak belépni az egyetemre, akkor nem a világvége, mert alternatív utak állnak rendelkezésre.

A TAFE -n való részvétel alternatív karrierút azoknak az egyéneknek, akik továbbra is ezt a szakmát szeretnék folytatni. A WA-n hat intézet található, amelyek ápolási oklevelet kínálnak (Enrolled-Division 2 Nursing). Ezek közé az intézetek közé tartozik a CYO'Connor Intézet, a Great Southern Technology Institute, a Goldfields Institute of Technology, a Pilbara Institute, a South West Institute of Technology és a West Coast Institute of Training. A WA összes intézete nagyjából tizennyolc hónapot vesz igénybe a diploma elvégzéséhez, ha teljes munkaidőben tanul. Amint egy hallgató sikeresen elvégezte az ápolói oklevelet (Beiratkozott osztály 2 ápoló), EN minősítést kap.

Összességében vannak alternatív utak, azonban az RN magasabb képesítéssel rendelkezik, mint az EN. Az RN és az EN kulcsfontosságú hasonlóságokat mutat, mivel mindketten vágynak arra, hogy teljesítsék álmaikat, hogy ápolónővé váljanak, és regisztrálni kell őket az ausztráliai ápolási és szülésznői testületben, a testület regisztrációs szabványainak betartásával.

Folyamatos oktatás

Miután az ápoló hallgató regisztrált ápolóvá válik, köteles részt venni a továbbképzésben, hogy megtartsa engedélyét és regisztrációját. 2010 -ben az előrejelzések szerint 2018 -ra az ápolói területen 22% -kal nő a munkahelyek száma; akkoriban ez volt az Egyesült Államok leggyorsabban növekvő foglalkozása.

Hatály

Az ápolói képzés magában foglalja a témák oktatását. Ezek az ápolási értékelés , az ápolási diagnózis és az ápolási tervezés . Az Egyesült Államokban az ápoló hallgatók hagyományos tantermi és laboratóriumi oktatáson keresztül tanulnak. Az ápolói képzés magában foglalja a klinikai rotációkat és szimulációt iskolai tanulmányaik során az ellátástervezés és a klinikai érvelés fejlesztése érdekében. Az iskola befejezése után az USA -ban és Kanadában ápoló hallgatóknak gyakorolniuk kell, és le kell tenniük az NCLEX -et, a Nemzeti Tanácst.

Ápolási specialitások

Számos olyan terület létezik, ahol az ápolók specializálódhatnak, és dönthetnek úgy, hogy karrierjük során egy vagy több szakon szeretnének képesítést szerezni. Íme néhány elérhető ápolói szakterület:

  • Függőségi nővér
  • Égési ápolónő
  • Kardiológiai (szív) nővér
  • Klinikai nővér
  • Közösségi egészségügyi nővér
  • Kontinencia nővér
  • Cukorbetegségre nevelő nővér
  • Kerületi ápolónő
  • Dialízis nővér
  • Oktatás
  • Sürgősségi nővér
  • Családi egészségügyi nővér
  • Termékenységi nővér
  • Gerontológia (idősgondozás) Ápolónő
  • Fertőzés kontroll
  • Intenzív osztály
  • Menedzsment
  • Orvosi nővér
  • Mentális egészségügyi nővér
  • Bába
  • Újszülött intenzív ápolónő
  • Nővér pedagógus
  • Ápoló menedzser
  • Ápolónő
  • Foglalkozás -egészségügyi ápoló
  • Onkológiai nővér
  • Gyermekápoló
  • Peri-operatív nővér
  • Plasztikai sebészeti nővér
  • Gyakorló ápoló (orvosi klinika)
  • Rehabilitációs nővér
  • Távoli terület ápolónője
  • Kutatás
  • Vidéki nővér
  • Iskola nővér
  • Szexuális egészségügyi nővér
  • Sebészeti nővér
  • Sebkezelés

Jelen célok

Az ápolónők körében továbbra is érvek folynak a gyakorlati felkészülés ideális egyensúlyáról, valamint annak szükségességéről, hogy a jövő orvosát az egészségügy irányítására és a gyakorlat szélesebb rálátására kell nevelni. Mindkét követelmény teljesítése érdekében az ápolói képzés célja egy egész életen át tartó tanuló kifejlesztése, aki hatékonyan tud alkalmazkodni az ápolás elméletében és gyakorlatában bekövetkező változásokhoz.

Az orvosi szimuláció és a gyakorlati tanulás gyakori az ápolói képzési gyakorlatok között. Egyes ápolóiskolák bemutatókat és gyakorlatokat végeznek, hogy a jövő ápolói olyan készségeket tanulhassanak meg, mint például az egyes gyógyszerek beadása és bizonyos betegek ellátása, például az opioidoktatási tanfolyamon tanított készségek. Jóllehet nyilvánvaló, hogy az orvosi szimuláció alkalmazása az ápolói képzésben fontos a gyakorlat, a betegek biztonsága és a szakmaközi csapatkészség javítása érdekében, a szimuláció és a klinikai idő közötti egyensúly az intézmények kezében marad.

Bár a nővérek általában sok időt töltenek az ápolóiskolában szimulációval és klinikai tanulással, az osztályteremben is időt töltenek azzal, hogy megismerjék azt a gondozást, amelyet végül nyújtanak. Ez magában foglalja mind a széles körű természettudományos tanfolyamokat, mind a nagyon speciális kurzusokat, például egy tanfolyamot, amely kifejezetten arról szól, hogyan kell jobban ellátni a szenvedélybetegeket.

Ezenkívül az ápolói képzésen belüli újabb tantervek megkövetelik, hogy a leendő nővéreket a betegek és a munkaerő sokszínűségéről oktassák. Az ápolás révén nagy lépés az ápoláson belüli sokszínűség növelésében. Számos kutatási tanulmány kimutatta, hogy a különböző betegpopulációk rendszeresen körbejárják a kórházakat, és a betegek igényei soha nem azonosak. A nővérek feladata, hogy kielégítsék szükségleteiket, és gondoskodjanak a beteg megfelelő kezeléséről. Oktatásuk során az ápolók elsajátítják az egyedi páciensek bevonásának, kommunikációjának és kezelésének gyakorlatát, miközben különböző munkatársakkal dolgoznak.

Képtár

Ez a kép Florence Nightingale -ról 1870 -ben

Lásd még

Referencia lista

Külső linkek