Ratio Studiorum -Ratio Studiorum

A Ratio Studiorum 1598-ban kelt, hivatalosan 1599-ben adták ki

A Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu ( a jezsuita oktatás hivatalos terve ), gyakran rövidítve Ratio Studiorum ( latinul : Tanulmányi terv ) volt, egy dokumentum, amely egységesítette a jezsuita oktatás globálisan befolyásoló rendszerét 1599-ben. Ez egy rendeletek gyűjteménye. az iskolai tisztviselők és a tanárok számára. A Ratio Studiorum a klasszikus tantárgyakra (teológia, filozófia, latin és görög) támaszkodott, és nem tartalmazott elemi oktatásra vonatkozó rendelkezéseket. A dokumentumot 1832-ben felülvizsgálták, még mindig a klasszikus tantárgyakra építve, de nagyobb figyelmet fordítva a hallgatók anyanyelvének tanulmányozására, a történelemre, a földrajzra, a matematikára és a természettudományokra.

A munka sok kéz és nagy tapasztalat eredménye, ám a legjobban a római jezsuita iskolában a Collegio Romano , a Collegio Romano egyetemi tudósok erőfeszítéseinek eredményei . Az arány nagy hatással volt a későbbi humanista oktatásra. A reneszánsz irodalmi elméletében és gyakorlatában Charles Sears Baldwin azt írja: "A tizenhatodik század zárult a teljes [klasszikus] tantételtel, amely a Ratio Studiorumban és a Soarez retorikájában működött " (64).

Történelmi háttér

A Jézus Társasága eredetileg nem tervezte az iskolahálózat működtetését a megalakulásakor, ám hamarosan fokozatosan bekapcsolódott az oktatási munkába, majd nagyrészt hozzákapcsolódott ahhoz. Száz évvel a rend megalakulása után a jezsuiták 444 iskolát működtettek. 1739-re 669 iskolát működtettek. Az a sok iskola, amelyet a társaság az első évtizedekben átvettek vagy indítottak, mindegyiknek tervekre ( indokokra ) volt szüksége . Ezen túlmenően egyre több fiatal férfi lép be a társaságba a papi szolgálathoz szükséges iskolai végzettséggel rendelkezők számára, és a társaság egyre nagyobb szerepet vállalt saját formációs programjának irányításában. Ez a két ok miatt nagy vágyat váltott ki a Társaság valamennyi oktatási intézménye számára egységes terv kidolgozására.

Az Generális a Claudio Aquaviva , 1581-ben, a bizottság a tizenkét jezsuita papok nevezték nélkül egyértelmű eredményeket. 1584-ben hamarosan felálltak egy új hat bizottság: Juan Azor ( Spanyolország ), Gaspar González ( Portugália ), James Tyrie ( Skócia ), Peter Busée ( Hollandia ), Anthony Ghuse ( Flandria ) és Stephen Tucci ( Szicília ). Ez a bizottság elkészített egy próbadokumentumot, az 1586-os arányt , amelyet különféle tartományokba küldtek a tanárok észrevételeihez. Ezt a tervet nem az osztálytermekben való tényleges felhasználásra szánták. A reakciók megfontolása eredményeként újabb dokumentum került kiadásra 1591-ben, amelyet három évig az összes jezsuita iskolában kellett alkalmazni. E kísérletek tükrözését a Római Bizottság felhasználta az 1599-es végleges hivatalos dokumentum elkészítésére.

Tartalom

A Ratio Studiorum a következő részekre oszlott:

I. A tartományi felettesekre vonatkozó szabályok ; a főiskola rektorára; a tanulmányok prefektusáért, aki az osztályokat és az utasításokat felügyeli, valamint a fegyelem prefektusáért, aki rendt és fegyelmet tart;

II. Szabályok a teológiaprofesszorok számára: Szentírás , héber nyelv , dogmatikus teológia , egyháztörténet , kánonjog és erkölcsi teológia . Szent Tamás Aquinas volt a teológiai szövegek fő szerzője.

III. Szabályok a filozófia, a fizika és a matematika tanárainak. Arisztotelész volt a szokásos szerző.

IV. A studia inferiora (alsó osztály) tanárainak szabályai : latin és görög, nyelvtan és szintaxis, humán tudományok és retorika . Más tantárgyakat a kezdetektől kezdve „kiegészítők” néven tanítottak - különösképp a történelem, a földrajz és az antikvitás tárgyát.

Lásd még

Irodalom

További irodalom

  • Az arány Institutio Studiorum Societatis Iesu . A Monumenta Paedagogica Societatis Iesu , ed. Ladislaus Lukàcs. A Monumenta Historica Societatis Iesu sorozat 129. kötete , 357–454. Róma: Institutum Historicum Societatis Iesu, 1986.
  • Abbott, Don Paul. „Retorika és írás a reneszánszban” Az írásírás rövid története . Ed. James J. Murphy. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2001. 145–72.
  • Atteberry, John. "Humán tudományok és retorika." Ratio Studiorum: A jezsuita oktatás 1540–1773 . Ed. John Atteberry és John Russell. Boston: John J. Burns könyvtár, 1999.
  • Baldwin, Charles Sears. Reneszánsz irodalomelmélet és gyakorlat . New York: Columbia UP, 1939.
  • Donohue, John W., SJ jezsuita oktatás: esszé az ötlete megalapozásáról . New York: Fordham University Press, 1963.
  • Farrell, Allan Peter, SJ A liberális oktatás jezsuita kódexe; A Ratio Studiorum fejlesztése és alkalmazási köre. Milwaukee: Bruce Publishing Company, 1938.
  • Ganss, George, SJ Saint Ignatius ötlete a jezsuita egyetemről . Második kiadás. Milwaukee: Marquette University Press, 1956.
  • Pavur, Claude, SJ The Ratio Studiorum: A jezsuita oktatás hivatalos terve . Saint Louis: A Jezsuita Források Intézete, 2005.
  • Scaglione, Aldo. A liberális művészetek és a jezsuita kollégium rendszere . Philadelphia: John Benjamins Kiadóvállalat, 1986.
  • Schwickerath, Robert, SJ A jezsuita oktatás: története és alapelvei a modern oktatási problémák fényében . Saint Louis, Missouri: Herder B., 1903.

Külső linkek