Alapképzésben -Undergraduate education

A szabad művészeti főiskolák , például a Pomona College (a képen) általában kizárólag alapképzést kínálnak.

Az alapképzés a középfokú oktatás után és a posztgraduális képzés előtt folyó oktatás . Általában magában foglalja az összes posztszekunder programot az alapképzés szintjéig . Például az Egyesült Államokban a belépő szintű egyetemi hallgatót egyetemi hallgatónak, míg a felsőfokú végzettségű hallgatókat posztgraduális hallgatónak nevezik . Egyes más oktatási rendszerekben az alapképzés a mesterfokozatig terjedő felsőfokú oktatás ; ez a helyzet egyes Nagy-Britanniában zajló természettudományi és európai orvosi kurzusok esetében.

Programok

Afrika

nigériai rendszer

Nigériában az alapképzések (kivéve az orvostudományt, az orvosi laboratóriumi tudományt, az ápolást, a mérnököt, a jogot és az építészetet) négyéves képzések. Az orvostudomány (MBBS) és az építészet általában hat évet vesz igénybe a tanulmányok befejezése, míg az orvosi laboratóriumi tudományos, ápolási, jogi és mérnöki kurzusok öt évig tartanak, általában mind a hat évet az esélyek javítására fordítják. Az alapképzési ápolói diplomák vagy diplomák megszerzése általában két-négy évig, néha 5 évig tart, míg a posztgraduális diplomák megszerzése további két vagy több év.

Dél-afrikai rendszer

A dél-afrikai rendszerben általában hároméves alapképzési diploma van, két vagy három szakból. (Vannak kivételek, például az orvosi képesítés (MBChB), amely hat év, és a mérnöki szak, amely négy év.) A negyedik év, amelyet kitüntetési évnek neveznek, posztgraduális diplomának számít. Általában kurzusvezérelt, bár tartalmazhat projektet vagy szakdolgozatot.

Amerika

brazil rendszer

Lásd még: Egyetemek és felsőoktatás Brazíliában
Ceará Szövetségi Egyetem

Brazília követi a kontinentális európai rendszer fő vonásait; ingyenes állami iskolák állnak rendelkezésre az óvodától a diploma megszerzéséig, mind a brazil alkotmány 6. cikkében meghatározott jogként, mind pedig a brazil alkotmány 208. cikkének I., IV. és V. pontjában az állam kötelességeként. A hallgatók az egyetemre való belépés előtt választják ki konkrét tanulmányaikat. Az egyetemre a Vestibular néven ismert versenyvizsga (amely a franciaországi Baccalauréathoz némileg hasonló fogalom ) történik. Egy későbbi, 2009-ben bevezetett rendszer, amelyet a legtöbb szövetségi egyetem elfogadott, a középiskolai nemzeti vizsga ( ENEM ) eredményét használja a Vestibuláris osztályzat részeként vagy helyettesítőjeként. A választott szaktól függően a hallgató a diploma megszerzésekor a következőket kapja: technológus oklevelet, 3 év, alapképzési diplomát , amely általában 4, illetve jogi , állatorvosi , geológiai és mérnöki szakon 5 évig tart. teljes; vagy szakmai oklevél, amelynek teljesítése általában 5, illetve orvostudomány esetében 6 év.

Egyesült Államok rendszere

A Virginiai Egyetem

Az Egyesült Államokban az alapképzés olyan hallgatót jelent, aki alapképzésben tanul. A leggyakoribb alapképzések a Bachelor of Arts ( BA vagy AB ) és a Bachelor of Science ( BS vagy SB ), de más diplomák, például a Bachelor of Fine Arts ( BFA ), a Bachelor of Business Administration ( BBA ), a Bachelor of Music ( BM ) , Szociális Munka Bachelor ( BSW ), Mérnöki Bachelor ( BE ), Bachelor of Science in Nursing ( BSN ) és Bachelor of Architecture ( BArch ) is lehetséges.

A brit modelltől eltérően a jogi és orvosi diplomákat nem alapképzésben adják meg, hanem az alapképzés megszerzése után adják le a diplomát. Egyik terület sem határoz meg vagy részesít előnyben semmilyen alapképzési szakot, bár az orvosi egyetemek megkövetelik a kurzusok sorozatát, amelyeket a beiratkozás előtt el kell végezni.

A hallgatók dönthetnek úgy, hogy egy közösségi főiskolára járnak, mielőtt másik főiskolán vagy egyetemen tanulnának. A legtöbb államban a közösségi főiskolákat vagy az állami egyetem egy részlege vagy a helyi speciális körzetek működtetik, egy állami ügynökség útmutatása alapján. A közösségi főiskolák különböző típusú társult diplomákat adnak , amelyek egy része az egyetemre való átlépésre való felkészítést szolgálja (pl. Associate of Arts (AA), Associate of Science (AS)), míg mások szakmai készségeket és képzést nyújtanak azoknak a hallgatóknak, akik be kívánnak lépni. vagy előrelépés egy szakmában. A továbbtanulni vágyók hasonló felvételi eljárással léphetnek át egyetemre, mint a közvetlenül az artikuláció nevű négyéves intézménybe jelentkezők . Egyes közösségi főiskolák automatikus beiratkozási megállapodást kötnek egy helyi főiskolával vagy egyetemmel, ahol a közösségi főiskola biztosítja az első két tanulmányi évet, az egyetem pedig a fennmaradó tanulmányi éveket, esetenként mindezt egy egyetemen. A közösségi főiskolák társdiplomákat, míg az egyetemek és főiskolák az alapképzést. Néhány közösségi főiskola azonban, például a texasi Lake Jacksonban található Brazosport College alapképzést és társult diplomát kínál. Ezzel szemben egyes egyetemek, például a Delaware-i Egyetem társdiplomákat is adnak.

Ázsia

bangladesi rendszer

Bangladesben a 3 éves alapképzési programok Degree (Pass) kurzusokként, a 4 éves alapképzési programok pedig kitüntetési kurzusokként ismertek .

hongkongi rendszer

A Hongkongi Egyetem

Hongkongban az angol rendszert követik . A hallgatók tizenhat éves koruk körül tesznek érettségi vizsgát , tizennyolc éves koruk körül pedig az emelt szintű, vagy az A-szintű vizsgát , majd ezt követően három év alapképzés következik, kivéve néhány speciális területet, például az orvostudományt. ápolás és jog. Ez módosul, az ötéves középiskolai és a kétéves érettségi összevonásával hat évre rövidítik az érettségit , az alapképzést pedig négy évre hosszabbítják meg. Előfordulhat, hogy a hallgatók általános oktatásban részesülhetnek az egyetem első éveiben, ami jobban hasonlít az észak-amerikai rendszerhez. Az új rendszer alapján az első hallgatói köteg 2012-ben kerül be az egyetemekre.

Alternatív megoldások az egyetemi bizonyítványok vagy diplomák, amelyek egyenértékűek a társult végzettséggel az oktatási szinten.

indiai rendszer

India felsőoktatási rendszere a harmadik legnagyobb a világon, az Egyesült Államok és Kína mellett . A felsőoktatási szintű fő irányító testület az Egyetemi Támogatási Bizottság , amely érvényesíti szabványait, tanácsot ad a kormánynak, valamint segíti a központ és az állam közötti koordinációt. A felsőoktatási akkreditációt az Egyetemi Támogatási Bizottság (UGC) által létrehozott 15 autonóm intézmény felügyeli.

A Madras Egyetem

Indiában az érettségi rendszert két részre osztják: egyetemi (UG) és posztgraduális (PG) . Az alapképzés megszerzése három vagy négy évig tart . A hároméves alapképzési programok többnyire a művészetek, a kereskedelem, a tudomány stb. területein, a négyévesek pedig a technológiai, mérnöki, gyógyszerészeti, mezőgazdasági stb. területeken zajlanak. Azonban az orvostudomány, a jog és az építészet területén. , az időszak öt év. Az első UG birtokosát diplomásnak, a PG fokozat birtokosát pedig posztgraduálisnak nevezzük. Az UG-n és a PG-n kívül különféle 1-2 éves diplomás kurzusok állnak rendelkezésre.

Az indiai felsőoktatási rendszer gyors ütemben bővült, közel 20 000 főiskolával és több mint 8 millió diákkal bővült a 2000–2001 és 2010–2011 közötti évtizedben. 2020-ra Indiában több mint 1000 egyetem működik, amelyekből 54 központi egyetem , 416 állami egyetem , 125 vélelmezett egyetem , 361 magánegyetem , 7 állami törvényhozás szerinti intézet és 159 nemzeti jelentőségű intézet, köztük IMS, AIIMS, AIIMS, 361 magánegyetem működik. Többek között IIT-ek, IIIT-k, IISER-ek és NIT-ek. Az egyéb intézmények közé tartozik 52 627 főiskola állami diploma főiskolaként , magánfőiskolák, önálló intézetek és posztgraduális kutatóintézetek, amelyek ezen egyetemek alatt működnek az MHRD 2020-as jelentése szerint. bizonyos esetekben szintű, vagy nem autonóm, ilyenkor a vizsgáik annak az egyetemnek a felügyelete alatt vannak, amelyhez kapcsolódnak; azonban mindkét esetben a diplomákat az egyetem, nem pedig a főiskola nevében adják.

pakisztáni rendszer

Főcikk: Oktatás Pakisztánban
A pandzsábi egyetem

Pakisztánban általában négy év szükséges a művészetek, tudományok, fogászat, mérnöki vagy üzleti adminisztrációs alapképzéshez , például BA , BS , BDS , BE/BS/BSc Engineering vagy BBA , és öt év az orvosi alapképzéshez ( MBBS ). ), fizioterápia ( DPT ), gyógyszerészet ( Pharm.D ) és építészet ( B.Arch. ) 12 éves iskolai tanulmányok sikeres elvégzése után. 4 éves alapképzési fokozatot kínálnak Pakisztán különböző egyetemein, mint például a COMSATS Informatikai Intézet (CIIT), a Lahore -i Mérnöki és Technológiai Egyetem (UET Lahore), a Mérnöki és Technológiai Egyetem, Taxila (UET Taxila), Nemzeti Tudományos Egyetem és Technológia (NUST), a Lahore-i Vezetéstudományi Egyetem (LUMS) és a National University of Computer and Emerging Sciences (NU).

A modern oktatási rendszer a következő öt szakaszból áll: 5 éves általános iskola 5-10 éves gyermekek számára, 1-5 osztályosok számára; egy hároméves középiskola 10 és 13 év közötti gyermekek számára, hatodik és nyolc év közöttiek számára; egy kétéves középiskola, vagy az érettségi kilencedik és tizedik osztályból áll, 13 és 15 év közötti gyermekek számára; kétéves felsőfokú középiskola vagy középfokú főiskola , amely művészeti FA vagy F.Sc. a tudományban; és egy ötödik szakasz, amely az érettségihez, szakmai, mesteri és doktori fokozatokhoz vezető főiskolai és egyetemi programokat foglalja magában. Az óvodai vagy előkészítő osztályokat, amelyeket kachinak (szó szerint éretlen) vagy Óvodának neveznek , formálisan 1988-ban integrálták az oktatási rendszerbe.

Európa

angol, walesi és északír rendszer

Főcikk: Brit alapképzési fokozatok besorolása

Angliában, Walesben és Észak-Írországban a hallgatók általában tizennyolc éves koruktól léphetnek be az egyetemre, gyakran már A-szinten tanultak, és így tizenhárom-tizenöt évet tanultak. Alkalmanként az A szintet vagy azzal egyenértékű képesítést korán végzett hallgatók (miután kihagytak egy évet az iskolából tudományos tehetségük miatt) e kor alatt léphetnek be, de a nagy egyetemek most 16 vagy 17 éves korhatárt határoznak meg, miután számos jól ismert "gyermek" „csodagyerekekről” kiderült, hogy érzelmileg és mentálisan sem voltak felkészülve az egyetemi életre.

Az Egyesült Királyság felsőoktatási alapképzési kurzusaira az egyetemi és főiskolai felvételi szolgálaton (UCAS) keresztül lehet jelentkezni.

Az első diploma megszerzéséhez a legtöbb hallgató az alapképzés megszerzésére készül, amely általában három évig tart, azonban a természettudományok és a mérnöki integrált kurzusok esetében, amelyek mind az alapképzési, mind az emelt szintű diplomát lefedik, és a mester fokozat megszerzéséhez általában négy évig tartanak. kutatási projekt vagy disszertáció népszerű. Tekintettel ezeknek a programoknak az integrált jellegére, az, aki egy integrált programon keresztül szerez mesterfokozatot, általában nem veszi fel az alapképzésre.

A kiterjesztett programok után odaítélt mesterfokozatokat nem kell összekeverni az Oxbridge-ben és Dublinban odaítélt Master of Arts fokozattal , amely nem minősül érdemi képesítésnek, hanem e három egyetem ősi gyakorlatát tükrözi, amely szerint a Bachelors of Arts-okat mesterképzésekké emelték ( és így az Egyetem teljes jogú tagsága) hat-hét évvel az érettségi után.

A kitüntetéseket és az integrált mesteri fokozatokat 1., felső 2., alsó 2. vagy 3. osztályú kitüntetéssel ítélik oda . Ha egy hallgató sikeresen teljesíti a kurzust, de nem teljesíti elég jól ahhoz, hogy harmadik osztályú kitüntetést kapjon, rendes diplomát kap. Lehetőség van a „Hons” rövidítés használatára a diploma utáni névsorok után annak jelzésére, hogy a diplomát kitüntetéssel adták át, és nem közönséges diplomáról van szó.

Számos egyetem kínál szendvics-tanfolyamokat vagy egy éven kívüli képzést, amelyek rövid ideig kínálnak szakmai gyakorlatokat egy adott iparágban, mielőtt a hallgatók befejeznék tanulmányaikat. Egy szendvics tanfolyam elvégzésével a tanfolyam egy évvel tovább tarthat, mint egyébként.

Nagyon kevés kivételtől eltekintve szinte az összes diplomát kiadó egyetemet jelentős mértékben az állam finanszíroz. Ugyanakkor támaszkodnak a kormány által meghatározott maximális indexhez kötött tandíjra is, amelyet a diploma megszerzése után kell visszafizetni egy bizonyos jövedelemszint elérésétől, és az állam fizeti a legszegényebb helyzetű hallgatók díját. Az Egyesült Királyságban tanuló hallgatók általában jogosultak diákhitelre tartásra, amelynek törlesztése jövedelemtől függ. Más európai országokkal ellentétben a brit kormány nem birtokolja az egyetemek vagyonát, és az egyetemi alkalmazottak nem köztisztviselők. Az Egyesült Királyság egyetemeit ezért inkább autonóm, intellektuálisan független, állami finanszírozású intézményeknek nevezik, nem pedig önmagukban állami egyetemeknek. A korona nem ellenőrzi a tanterveket, a tanárképzés kivételével. A korona korlátozza a diplomák odaítélésének jogát a hagyományos egyetemek esetében a királyi oklevéllel, a modern egyetemek esetében pedig az egyetemekért felelős államtitkár engedélyével rendelkezők számára . A külföldi országokban akkreditált egyetemek, például a Richmond Egyetem azonban szabadon működhetnek.

Európai bolognai folyamatrendszerek

Sok országban a bolognai folyamat bevezeti az angol nyelvű megkülönböztetést az alapképzés és a mesterképzés között . Az új bolognai reform értelmében az európai egyetemek bevezetik a Bachelor (BA vagy BS) fokozatot, gyakran úgy, hogy egy 5 éves mesterképzést két részre osztanak (3 éves alapképzés + 2 éves mesterképzés), ahol a hallgatók nem köteles folytatni a második mesterképzési részt. Ezek az új bachelor diplomák szerkezetükben hasonlóak a brit alapképzésekhez.

Ha van külön alapképzés, akkor az alapképzés elvégzése után felsőfokú végzettség (Licenc, Master, Doctorat) szerezhető. A hagyományos német rendszerben egyes területeken, például mérnöki területen nem volt alapképzés: a hallgatók adminisztratív töréspontok nélkül folytatták a mesterképzést, a munkaadók pedig nem vették figyelembe a félkész mesterképzést.

Az alapképzést Hollandiában az egyetemen vagy az alkalmazott tudományok egyetemén lehet teljesíteni . Ez a két intézmény abban különbözik egymástól, hogy a hallgatók milyen szinten tanulják meg az absztrakt fogalmakat. Az egyetemi oktatás a kutatásra és az alapelvekre irányul, míg az alkalmazott tudományegyetemen a tudás hivatásbeli alkalmazására koncentrál. Az alkalmazott tudományok egyetemei jellemzően nem kínálnak mester- és doktori képzést.

skót rendszer

A skóciai diákok általában abban az évben lépnek be az egyetemre, amikor betöltik a tizennyolcat, sokan pedig tizenhét évesen kezdik; a tanfolyamok egy évvel tovább tartanak, mint az Egyesült Királyság többi részén.

A régebbi egyetemeken a művészeti tárgyakból négy év elteltével adják a Master of Arts fokozatot, míg az újabb egyetemeken ehelyett Bachelor of Arts fokozatot adnak . Az ókori skót egyetemek által odaítélt Master of Arts fokozat egyenértékű más egyetemeken szerzett Bachelor of Arts fokozattal, és nem követeli meg az ezen egyetemek által odaítélt többi mesterfokozathoz szükséges tanulmányi szintet. A diploma ehelyett ezen egyetemek ősi hagyományait tükrözi.

A tudományok területén a hallgatók általában az alapképzéshez olvasnak, ami általában négy évig tart. Az Egyesült Királyság többi részéhez hasonlóan azonban az integrált mesterképzések népszerűek a természettudományokban és a mérnöki munkákban, bár Skóciában öt évig tartanak. A fokozatok besorolása ugyanaz, mint az Egyesült Királyság többi részén.

Más európai rendszerek

Sok más, különösen a kontinentális európai rendszerben nem létezik amerikai értelemben vett "alapképzési" diploma. Mivel a tanulóktól elvárható, hogy a középfokú szinten megfelelő általános oktatásban részesüljenek, olyan iskolákban, mint például egy gimnázium vagy líceum , az európai diákok egy adott tanulmányi kurzusra iratkoznak be, amelyet az egyetemre való felvételkor folytatni szeretnének. Az Egyesült Államokban a hallgatók csak a főiskola utolsó éveiben szakosodnak egy „szakra”. Az egyetemre való belépéskor egy tanulmányi területre szakosodás azt jelenti, hogy a legtöbb diák négy-öt év tanulás után diplomát szerez. A rendelkezésre álló területek közé tartoznak azok, amelyeket csak posztgraduálisként tanítanak az Egyesült Államokban, mint például a jog vagy az orvostudomány.

A hagyományos német rendszerben létezik hasonló hosszúságú szakképesítés (diploma FH ), amely szintén tudományos fokozatnak számít. Bár szakirányú végzettségnek készült, ellentétben az egyetemi diplomával , amely általánosabbnak vallja magát. Maga Németország azonban jelenleg megszünteti a Fachhochschule és az egyetem közötti jogi különbségtételt. Mindkettőt egyetemnek fordítják, és mindkettő a bolognai előírásoknak megfelelő és azzal egyenértékű posztgraduális diplomát ad.

A propedeutikai vizsgák nem kötelezőek, és néha alkalmazzák a holland egyetemeken . Az alapképzés első két félévének teljes tananyaga a propedeutikai vizsgák részét képezi. A legtöbb alapképzésben a hallgatóknak a képzés megkezdését követő három féléven belül meg kell szerezniük propedeutikai bizonyítványukat. Az egyetemi szintű alapképzésben való részvételhez propedeutikai bizonyítvány is feltételnek számít. A propedeutikai vizsgák célja annak felmérése, hogy a hallgató rendelkezik-e a tanfolyam elvégzéséhez szükséges képességekkel.

Egyes svéd egyetemeken (például a Királyi Technológiai Intézetben ) a doktori kurzusokat néha "diplomás kurzusoknak" nevezik, míg a többi hallgatónak (a mesterszintig) szóló kurzusokat néha "alapképzési kurzusoknak" nevezik. Sok finn egyetemen hasonló a rendszer.

A francia rendszerben a felsőoktatás első fokát az érettségi után két évvel érték el . Ezek közül a diplomák közül az egyetemen kiadott DEUG eltűnt, míg a Diplôme universitaire de technologie , a Brevet de Technicien Supérieur vagy a classe préparatoire aux grandes écoles továbbra is létezik. A bolognai folyamat szerint ezt a kétéves tantervet felváltja a még meglévő hároméves licenc .

Lásd még

Hivatkozások