Női főiskola - Women's college

Ez a cikk általában a női kollégiumokról szól. A „Női Főiskola” elnevezésű konkrét intézményekről lásd a Nőkollégiumot (pontosítás) .
Scripps College , női főiskola, Claremont, Kalifornia , Egyesült Államok

Női főiskolák a felsőoktatási vannak egyetemi , főiskolai diplomát -granting intézmények gyakran bölcsészettudományi főiskola , akinek a hallgatói populáció tagjai kizárólag vagy majdnem kizárólag nők . Egyes nők főiskolák ismernem férfi hallgatók saját doktori iskolák , illetve kisebb számban az egyetemi programok, de szolgálja elsősorban női hallgatói szervezet.

Megkülönböztetés az iskola befejezésétől

A női főiskola kizárólag vagy elsősorban tudományos tantervet kínál, míg a lányok vagy nők befejező iskolája (néha bűbájos iskolának hívják) a társadalmi kegyelemre összpontosít, mint például a kitoloncolás, az illemtan és a szórakoztatás; akadémikusok, ha felajánlják, másodlagosak.

Az iskola befejezése kifejezést időnként használták vagy helytelenül használták egyes női főiskolák leírására. Ezen főiskolák egy része befejező iskolaként indult, de szigorú bölcsészettudományi intézménnyé alakult át, mint például a ma már megszűnt Finch Főiskola . Ugyanígy a középiskolát Miss Porter iskoláját Miss Porter fiatal hölgyek befejező iskolájaként alapították 1843-ban; most egy akadémiai tantervet hangsúlyoz.

Az a női kollégium, amely soha nem jellemezte magát befejező iskolának, megszerezheti a helytelen elnevezést. A Sweet Briar női főiskola 114 éves története során a hallgatók és az alumni diákok kifogásolták, hogy befejező iskolának nevezzék. Ennek ellenére a befejező iskola jellemzése továbbra is fennmaradt, és hozzájárulhatott a beiskolázás csökkenéséhez, a pénzügyi helyzethez és az iskola 2015-ös közeli bezárásához .

Csökkenő szám

A nők oktatási lehetőségeinek növekedésével csökken az egynemű női főiskolák létrehozásának szükségessége és célja, valamint azok folyamatos jelentősége. Míg ötven évvel ezelőtt 240 női főiskola működött az Egyesült Államokban, mára csak körülbelül 40 maradt. A szavak a tanár Radcliffe (a női főiskola egyesült a Harvard ): „[h] a női kollégiumok feleslegessé vált, ha a nők főiskolák válni, akkor ez annak a jele, a [női] siker.”

A világ körül

Fő cikk: A női főiskolák listája

Ázsia

Lásd még: Kategória: Női egyetemek és főiskolák Indiában, valamint a jelenlegi és történelmi női egyetemek és főiskolák Japánban

Fülöp-szigetek

Dél-Korea

Kanada

Brescia University College van Kanadában még csak fennmaradt egyetemi szintű női oktatási intézmény. Brescia a londoni Ontario-i Nyugat-Ontariói Egyetem egyeteméhez kapcsolódik, és ott található .

Mount Saint Vincent University in Halifax, Nova Scotia eredetileg alakult, mint egy női kollégium 1875-ben, de lett koedukált 1967.

Közel-Kelet

Bahreini Királyság
Egyesült Arab Emírségek
Kuvait
Szaúd-Arábiai Királyság

A Szaúd-Arábiai Királyság legtöbb nagy egyeteme két ágból áll: egy csak nőkből álló ágból és egy hasonló, csak férfiakból álló ágból. Ez magában foglalja a következő egyetemeket:

A következők csak női intézmények:

Irán
Szudán

Egyesült Királyság

Lásd még: Kategória: Női egyetemek és főiskolák az Egyesült Királyságban

Mary Astell támogatta azt az elképzelést, hogy a nők ugyanolyan racionálisak, mint a férfiak, és ugyanúgy megérdemlik az oktatást. Először 1694-ben jelent meg, Komoly javaslata a hölgyeknek az igazi és legnagyobb érdeklődésük előmozdítása érdekében, egy terv egy női kollégium számára, ahol a nők elmebeli életet folytathatnak. Az első főiskolai részben megvalósítani Astell terve az volt, Whitelands College , a női tanárképző főiskola nyitotta 1841-ben az anglikán egyház „s Országos Egyesületének , 2004 óta része a University of Roehampton . A Whitelands-t két londoni főiskola követte, a Queen's College 1848-ban és a Bedford College 1849-ben. A Queen's College leányiskolává fejlődött, és a Bedford College a londoni egyetem részévé vált, mielőtt összeolvadt volna egy másik női főiskolával. Az első cambridge-i női főiskola, a Girton , amelyet 1869-ben nyitottak meg eredetileg Hitchinben , azt állítja, hogy Nagy-Britanniában az első bentlakásos főiskola, amely fokozatos oktatást kínál a nőknek. Az oxfordi Somerville és Lady Margaret Hall 1879-ben nyílt meg.

Meglévő női főiskolák:

Volt női főiskolák:

Egyesült Államok

Korai történelem

Fő cikk: Női főiskolák az Egyesült Államokban

Az Egyesült Államokban a női főiskolák a 19. század elejétől a közepéig egyre népszerűbb magánleányiskolák termékei voltak, amelyeket "akadémiáknak" vagy "szemináriumoknak" neveztek. Irene Harwarth és munkatársai szerint "a női főiskolákat a 19. század közepén és végén hozták létre, válaszul a nők felsőfokú oktatásának szükségességére, amikor nem vették fel a legtöbb felsőoktatási intézménybe". Míg volt néhány koedukációs főiskola (például 1833- ban alapított Oberlin Főiskola , 1847-ben Lawrence Egyetem, 1853-ban Antiochi Főiskola és 1855-ben Bates Főiskola ), az akkoriban magas rangú főiskolák és egyetemek kizárólag férfiaknak szóltak.

A leány szemináriumok kritikusait nagyjából két csoportra osztották. A reformcsoport, beleértve Emma Willardot , úgy érezte, hogy a szemináriumok reformot igényelnek az „alapvető tudományos tárgyak oktatásának megerősítésén keresztül”. Mások úgy vélték, hogy a szemináriumok nem elégségesek, ami azt sugallja, hogy „tartósabb intézményt - női kollégiumot - kell alapítani, köztük Catharine E. Beecher-t . Az ő igazi gyógyír a Wrongs nők (1851), Beecher rámutat, hogy milyen „szemináriumokban nem nyújt elegendő, állandó adottságai, az épületek, és a könyvtárak; egy vállalat, amelynek kötelessége az intézmény fenntartása egy adott terv alapján. ”

Egy másik figyelemre méltó alak Mary Lyon (1797-1849), a Mount Holyoke Főiskola alapítója volt , akinek kortársa volt Sarah Pierce ( Litchfieldi Női Akadémia , 1792); Catharine Beecher ( Hartfordi Női Szeminárium , 1823); Zilpah P. Grant Banister ( Ipswichi Női Szeminárium , 1828); George Washington Doane (St. Mary's Hall, 1837, most Doane Akadémiának hívják ). A Holyoke-hegy megalapítása előtt Lyon hozzájárult mind a Hartfordi Női Szeminárium, mind az Ipswich Női Szeminárium fejlesztéséhez. Részt vett a Wheatoni Nőiszeminárium (ma Wheaton College, Massachusetts ) létrehozásában is 1834-ben.

Női Főiskolai Koalíció

A Női Főiskolai Koalíció olyan női főiskolák és egyetemek szövetsége (egyes megfigyelőkkel / résztvevőkkel az egynemű középiskolákból / középiskolákból ), amelyek két- és négyévesek, mind állami, mind magán, vallási hovatartozásúak és szekulárisak. 1972-ben alapították, abban az időben, amikor a " Polgári Jogi Mozgalom ", a " Női Jogok Mozgalma " és a IX. Cím , valamint az 1960-as évek demográfiai és technológiai változásai gyors és összetett társadalmi és gazdasági változásokat eredményeztek az országban. Egyesült Államok . Ezek a társadalmi változások egyre nagyobb nyomást gyakorolnak az észlelt "népszerűtlenségre" és a "régimódi" felfogásokra és véleményekre, amelyek a nők és a férfiak számára az " egyneműek oktatásának " koncepcióját a történelem legdrasztikusabb lefelé vezető spiráljára helyezik . Ezenkívül az oktatási környezet drámai módon megváltozott, mivel sok, korábban csak férfiakból álló középiskola (magán / független és állami) a főiskolákkal együtt, amelyek közül sokat hivatalos cselekedetek vagy a csökkenő látogatottsági számok kényszerítettek arra, hogy koedukálissá váljanak, ezáltal sok nőnek kínálva a nőket több oktatási lehetőség. A női intézményekre kényszerített hasonló változásokkal egyidejűleg a magán- és az állami középiskolák, valamint a főiskolák / egyetemek a nagyobb számú lányiskola közül is koedukálásra kényszerítették őket. Az 1970-es évek végére a nők beiratkozása az egyetemre meghaladta a férfiakét, és ma a nők teszik ki az egyetemisták többségét (országosan 57%) az egyetemi / egyetemi campusokon. A nők jobb főiskolai végzettséget szereznek, mint a férfiak, és nagyobb valószínűséggel teljesítik az egyetemet, mint a férfiak.

Az elmúlt néhány évben a Női Főiskolai Koalíció kutatást folytatott a 21. századi női középiskolai és / vagy főiskolai oktatás előnyeiről. A National Survey of Student Engagement (NSSE) és a Hardwick-Day kutatásainak eredményeire támaszkodva a női főiskolák és koedukációs intézmények, valamint az Amerikai Főiskolák és Egyetemek Szövetsége , a NAICU és társai hallgatói és öregdiákjai közötti elégedettség szintjéről. , a koalíció a női oktatást, valamint a női középiskolákat és főiskolákat érinti a leendő hallgatók, családok, politikai és véleményformálók, a média, a munkaadók és a nagyközönség számára.

Női főiskolák és egyetemek Észak-Amerikában

Lásd még

Hivatkozások

Külső linkek