Oktatás Kenyában - Education in Kenya

Oktatási Kenya utal az oktatási rendszer Kenya .

Az oktatási rendszer felépítése

A jelenlegi oktatási rendszer öt fő szintre tagolódik:

Kisgyermekkori nevelés

  • Baba osztály
  • Óvoda
  • Előegység (a 8-4-4 tanterv szerint)

Alapfokú oktatás ( KCPE - KCSE )

Szakképzés

  • Kézműves szint: 1 félév/félév
  • Kézműves szint: 2 félév/félév

Szakmai képzés

Egyetemi programok

Történelem

A történelmi feljegyzések nem csak Johann Ludwig Krapf és Johannes Rebmann utazásaiból derülnek ki, hogy a kenyaiak már 1728 -ban hozzáférhettek az oktatáshoz egy szuahéli kéziratgal, az Utendi wa Tambuka ( Hérakleusz könyve) tanúsításával. A CMS misszionáriusai kapcsolatba léptek a helyiekkel Mombasa tengerparti városában, és 1846 -ban Rabaiban felállították az ország egyik legkorábbi missziós iskoláját .

A terjeszkedés a vasút Mombasa hogy Uganda , a misszionáriusok bővült munkájuk Kenyába belsejébe. Kísérlet arra, hogy hozzanak létre egy oktatási missziót Yatta 1894-ben ellenállt a Kamba törzs. A misszionáriusok ezután behatoltak Nyugat -Kenyába, és iskolákat és missziókat állítottak fel. Az első iskolát Nyugat -Kenyában 1902 -ben létesítették Kaimosiban. A gyarmati korszakban az oktatásban részt vevő kenyaiak száma folyamatosan nőtt, és jó néhányuk kiváltságos volt külföldön továbbtanulni.

A gyarmati korszakban külföldön továbbtanulók között volt Jomo Kenyatta , aki a Woodbrooke College -ban és a London School of Economics -ban járt , Charles Njonjo , aki a Gray's Inn Law School -ban járt, Peter Mbiyu Koinange , aki a Columbia Egyetemen , Mwai Kibaki pedig a London School -ban járt. közgazdász, R. Mugo Gatheru, aki a Roosevelt Egyetemen járt , Tom Mboya , aki a Ruskin College -ban, Oxfordban , Masinde Muliro , aki a Fokvárosi Egyetemen , Julius Gikonyo Kiano, aki a Stanford Egyetemen , és Barack Obama , aki részt vett az egyetemen Hawaii Manoa .

Julius Gikonyo Kiano volt az első kenyai, aki PhD fokozatot szerzett. A tendencia az évek során folyamatosan emelkedett, és 1963 -ban, a függetlenség idején 840 000 afrikai gyermek járt általános iskolába.

A legkorábbi iskolák Kenyában

Nairobi Általános Iskola.
Történelem űrlap 1
  1. Iskola Rabai -ban , Mombasa közelében - 1846 -ban alapították
  2. A walesi herceg ma Nairobi Iskola 1902 -ben hozta létre.
  3. Barátok Iskola Kaimosi, ma Kaimosi Barátok Általános Iskola , 1903 -ban alapították
  4. Maseno iskola , 1906 -ban alakult
  5. A kormány indiai iskolája vagy a Gloucester herceg iskola, jelenleg Jamhuri High School , 1906 -ban alakult
  6. Tumutumu Missziós Iskola, ma Tumutumu Leánygimnázium, amelyet 1908 -ban alapítottak.
  7. Európai Leányiskola, jelenleg Kenya High
  8. A Machakos megyei Kabaa Fiú Gimnázium 1923 -ban alakult
  9. A Waa High School, Kwale megye 1923 -ban alakult
  10. Kenton College, alapítva 1924 Kijabi 1935 Kileleshwa
  11. Mang'u Gimnázium , 1925.
  12. Kapsabet Gimnázium , 1925.
  13. Kakamega Gimnázium , 1925 -ben alapították.
  14. Szövetségi Iskola, jelenleg Szövetségi Gimnázium (Kenya) , 1926 -ban alakult.
  15. Nakuru Gimnázium, 1927 -ben alapították.
  16. Szent Mária Iskola, Yala , 1927 -ben alapították.
  17. A Hill School Eldoret 1928 -ban alakult
  18. Highlands High School, ma Moi Girls High School - Eldoret 1928 -ban alakult.
  19. Kitale Általános, később Kitale Akadémia, ma Kitale Iskola 1929 -ben alakult
  20. Kisii iskola , 1932 -ben alakult
  21. A Mugoiri Girls High School Muranga -ban (korábban Gaiteiguru Intermediary School) 1938 -ban jött létre
  22. Kenguru iskolák, 1947 -ben alapították
  23. Az Európai Fiúiskola, York hercege, ma Lenana Iskola , 1949 -ben jött létre
  24. Kapsisiywát kétéves középiskola után szerezték meg, különbözve a középiskolától, a diákok pedig a kelet -afrikai emelt szintű tanúsítványt (EAACE) szerezték meg.

Kenya 7–4–2–3 rendszer

A kelet -afrikai közösség 1977 -es összeomlásával Kenya ugyanazzal az oktatási rendszerrel folytatta, de a vizsganeveket regionális identitásukról nemzeti identitásra változtatta. A kelet -afrikai általános iskolai bizonyítvány az alapfokú oktatás tanúsítványává vált (CPE), a CPE -t először számítógépes rendszer jelölte meg, a kelet -afrikai oktatási bizonyítvány a kenyai oktatási tanúsítvány (KCE) és a kelet -afrikai haladó bizonyítvány lett. az oktatásból a kenyai emelt szintű tanúsítvány (KACE) lett.

8–4–4 Tananyag

Fő cikk: 8-4-4 Tananyag

1985 -ben Daniel arap Moi elnök bevezette a 8–4–4 -es oktatási rendszert, amely 8 év általános, 4 év középfokú és 4 éves egyetemi oktatást fogadott el. A 8–4–4 rendszer bevezetésével a CPE KCPE ( Kenya Certificate of Primary Education ), a KCE pedig Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE) lett.

1985 óta a kenyai közoktatás 8–4–4 rendszeren alapul, nyolc év általános iskolai oktatás után négy év középiskola és négy év főiskola vagy egyetem. A mai napig folyamatosan nőtt az oktatás fejlődése az országban. az ország számos állami és magán egyetemmel, valamint középszintű főiskolával büszkélkedhet.

Kompetenciaalapú tanterv (CBC) 2-6-3-3

2017 -ben Kenya a történelem során másodszor vezetett be új oktatási rendszert; a kompetenciaalapú tananyag (CBC), amely felváltja a Moi elnök néhai 1985 -ben bevezetett hagyományos 8–4–4 rendszert. elkötelezett, felhatalmazott és etikus polgárok.

Ellentétben a 8-4-4 rendszerrel, ahol a tanulók 8 évet töltenének az általános oktatásban, 4 évet a középiskolában és 4 évet az egyetemen, a CBC tanterv 2-6-3-3 oktatási rendszeren működik, ahol az alapfokú oktatás három szinten szerveződött; Korai oktatás, középiskolai oktatás és felső tagozatos iskola.

A CBC keretében a tanulók most 2 évet töltenek az általános iskolában, 6 évet az általános iskolában (1-6. Évfolyam), 3 évet a középiskolában (7,8,9. Évfolyam) 3 évet a középiskolában (10,11,12. ) és 3 év az egyetemen.

A kompetenciaalapú tanterv hét alapvető kompetenciára helyezi a hangsúlyt, nevezetesen; kommunikáció és együttműködés, kritikus gondolkodás és problémamegoldás, kreativitás és fantázia, állampolgárság, digitális írástudás, tanulni tanulás és önhatékonyság.

A KICD szerint a hagyományos tanterv tanárközpontú, míg a CBC tanulóközpontú.

A tanulók folyamatosan hozzáférnek a hét kompetenciához a következő területek alapján; Elvárások teljesítése (ME), Közelítő elvárások (AE) és Várakozások alatt (BE).

2–6–3–3–3 Tananyag

Brit tanterv

Egyes magániskolák azonban a brit oktatási rendszerhez hasonló oktatási rendszert kínálnak, rendes szintű vizsgákkal, "O-szintek", amelyeket a középiskola és az emelt szint négy évének végén, "A-szint", két év középiskola után. Ez gyakorlatilag megegyezik a fent leírt 7-4-2-3 rendszerrel.

Átmeneti arányok és általános teljesítmény

A kenyai gyermekek körülbelül 85% -a általános iskolába jár. Az általános iskolai végzettségűek 75% -a középiskolába , 60% -a pedig középfokú végzettségű intézményeibe kerül, magasabb iskolai végzettségű intézményekbe, beleértve az üzleti és szakmai intézményeket, a nemzeti politechnikumokat, az országon belüli állami és magán egyetemeket. Több mint 950 000 kenya folytatta tanulmányait külföldön, a diplomások többsége elsősorban Indiából, az Egyesült Királyságból, Kanadából, az Egyesült Államokból, Oroszországból és Ugandából.

Az oktatás minősége

Az oktatás minőségére az utóbbi időben nagy figyelmet fordítottak Kenyában . A kenyai kormány elsődleges, ezt az erőfeszítést befolyásoló dokumentuma, a Kenyai Oktatási Szektor Támogatási Program 2005–2010 -re létrehozta a Nemzeti Értékelési Központot (NAC) a tanulási eredmények nyomon követésére. 2010 -ben a NAC közzétette első értékelésének eredményeit.

2009 -ben a NAC -val együttműködve Uwezo Kenya felmérte a 6–16 éves gyermekek alapvető írástudását és számolási készségét. Az éves tanulási értékelés (ALA) Kenyában a 158 kerületből 70 -be ért el falvakat, és közel 70 000 gyermeket értékelt otthonában. Az ALA -t a Standard 2 szintre állították be, amely az a szint, ahol a diákoknak el kell érniük az angol és kiswahili olvasás alapvető kompetenciáit, és egyszerű számtani feladatokat kell teljesíteniük. Az alábbi táblázat azon gyermekek százalékos arányát mutatja, akik nem tudták elolvasni a Standard 2 szintű bekezdést, vagy nem tudták megoldani a Standard 2 szintű kivonási feladatokat:

A gyermekek értékelése Nem olvasható angol bekezdés Nem olvasható szuahéli bekezdés Nem lehet kivonni
2. szabvány 85% 79%
5. szabvány 27% 23% 30%
8. szabvány 4% 4% 10%

A kenyai oktatással kapcsolatos legfontosabb megállapítások az Uwezo 2009 értékelés eredményei alapján:

  1. Az írástudás szintje alacsony, és bizonyos régiókban lényegesen alacsonyabb. A lányok általában jobban teljesítenek angolul és kiswahili nyelven, míg a fiúk matematikából.
  2. Az állami iskolákban a műveltségi szint alacsonyabb, mint a magániskoláké.
  3. A legtöbb gyermek képes megoldani a valódi, "etno-matematikai" feladatokat, míg kevesebben képesek elvégezni hasonló matematikai feladatokat absztrakt, ceruza és papír formátumban.
  4. A gyermekek 5% -a nem iratkozik iskolába, de a probléma bizonyos régiókban sokkal rosszabb.
  5. A gyerekek mintegy fele óvodába iratkozik.
  6. Sok gyermek idősebb az osztályszintjénél vártnál, beleértve a 2. osztályba tartozó gyermekek 40% -át és a 7. osztályos gyermekek 60% -át.
  7. Az északkeleti tartomány, valamint a Rift -völgy és a keleti tartományok száraz kerületei különösen alacsony teljesítményt nyújtanak; és sok idősebb gyermek, különösen a lányok, nem járnak iskolába.
  8. Sok család fizet plusz tandíjat, ami nagy hangsúlyt fektet a fúrásra és a vizsgafelkészítésre.
  9. Az iskolák küzdenek a költségvetésük megtervezésével, mert kiszámíthatatlan időben kapnak pénzt.
  10. Azok a gyermekek, akiknek anyja iskolázott, különösen az általános iskolán túl, általában jóval magasabb írástudással és számolással rendelkeznek.
  11. A diákok körülbelül 15% -a hiányzik egy adott napon, és bizonyos körzetekben sokkal magasabb a hiányzás a szegénységi szint növekedése miatt.
  12. Súlyos tanárhiány van, becslések szerint iskolánként 4 tanár.
  13. A kormány vonakodása attól, hogy a marginalizált területeken oktatási intézményekbe fektessen be, ezáltal csak városok iskoláit fejlesztve, amelyek eredménytelen oktatási folyamatot eredményeznek a száraz és félszáraz területeken
  14. A közpénzek eltulajdonítása az iskolaigazgatók részéről, valamint az elszámoltathatóság hiánya az állami támogatások felhasználása és az oktatási intézmények magas szintű korrupciója miatt

A közoktatásban említett problémák miatt a magániskola népszerűsége megugrott, még azoknál a családoknál is, amelyek rosszul engedhetik meg maguknak az iskolai díjat.

Általános Iskola

Az alapfokú oktatás Kenyában 5-7 éves korban kezdődik, miután befejeződött az egyéves óvoda, közismert nevén Bölcsőde vagy Iskola. Az általános iskola első osztályát vagy évét 1 -es szabványnak, az utolsó évet 8 -as szabványnak, az általános iskolásokat pedig diákoknak nevezik. Az általános és középiskolai tanév januárban kezdődik és novemberben ér véget. A diákok áprilisban, augusztusban és decemberben három iskolai szabadságot kapnak.

A tanév végén a diákok továbblépnek a következő osztályba. Mivel az ismétlést betiltották, a diákok továbbra is a következő évfolyamra lépnek, még akkor is, ha sikertelenül vizsgáznak. A legtöbb általános iskola napközis iskola, ahol a diákok otthon élnek. Kevesebb általános iskolai iskola van bentlakásos iskolában, mint a középiskolákban. Minden általános iskolás általános iskolás tanuló leül a kenyai Általános Iskolai Tanúsítvány vizsgára a tanév végén a nyolcadik standard szerint. Az általános iskolában a diákok angol, kiswahili és bennszülött nyelvi tevékenységeket tanítanak.

Az Egyetemes Alapfokú Oktatás (UME) nemzetközi fejlesztési cél, amelyet az Oktatás Világkonferenciája hozott létre, kenyai célkitűzéshez vezetett, amely az általános polgári oktatás minden állampolgára számára. 2003 óta drasztikusan megnőtt a beiratkozások száma, és ma Kenyában sokkal közelebb vannak a felvételi arányok az 1. világ országaiba, például az Egyesült Államokba. 2003 januárjában Mwai Kibaki elnök újra bevezette az ingyenes általános oktatást, amely korábban a 80-as évek közepe előtt létezett, amikor a kormány olyan költségmegosztási intézkedéseket fogadott el, amelyek miatt az általános iskolák a tankönyvekért, a PTA-ért és a tanórán kívüli tevékenységekért alacsony mértékű iskolai díjat számítottak fel. 2003 óta az állami iskolákban az oktatás ingyenes és kötelező lett (kenyai alkotmány, 53. cikk, 2010.). A tanulás, hogy az alapfokú oktatás már ismét lesz ingyenes Kenya, Kimani Maruge , műveletlen mezőgazdasági termelő és a világ legidősebb embere, hogy beiratkozik az általános iskola csatlakozott Kapkenduiywo általános iskola Eldoret évesen 84.-én választották meg a fejét a fiú évesen 86 2005 -ben.

Középfokú oktatás

A kenyai középiskolák három kategóriába sorolhatók-államilag finanszírozott, Harambee és magán. A kormány által finanszírozott iskolák országos, tartományi és kerületi szintre oszlanak. A harambee iskolák nem kapnak teljes finanszírozást a kormánytól, a magániskolákat pedig magánszervezetek vagy magánszemélyek működtetik. Az általános iskolai érettségi vizsga és a sikeres letétel után a kormány által finanszírozott iskolák pontszámok szerint választják ki a diákokat.

A legmagasabb pontszámmal rendelkező diákok felvételt nyernek a nemzeti iskolákba, míg az átlagos pontszámmal rendelkezőket a tartományi és kerületi iskolákba. A harambee iskolák alacsony pontszámmal fogadják a tanulókat. A vizsgákon sikertelen hallgatók műszaki és szakképzést folytatnak. Ez utóbbi műszaki középiskolai (4 évig tartó) és gyakornoki megoldásokra oszlik. 2010 óta a műszaki középiskolás diákok hozzáférhetnek az egyetemi programokhoz. A rossz pontszámok miatt a diákok egy része is lemorzsolódik az iskolából.

A jelenlegi rendszer szerint a diákok négy évig járnak középiskolába, mielőtt a negyedik év végén az érettségi vizsgára ülnek. A középiskola első osztályát vagy évfolyamát 1-es formában, az utolsó évet 4-es formában ismerik. A negyedik év végén, októbertől novemberig a diákok a kenyai középiskolai tanúsítvány vizsgán vesznek részt . 2008 -ban a kormány bevezette azokat a terveket, amelyek ingyenes középfokú oktatást kínálnak minden kenyai állampolgárnak.

A történelmi rangos nemzeti középiskolák közé tartozik a Mang'u High School , a Alliance High School (Kenya) és a Starehe Boys 'Center and School . A kenyai magán középiskolák általában drágák, alternatív oktatási rendszert kínálnak a diákoknak, jobb vagy luxusabb létesítményekkel az állami iskolákhoz képest. Gyakran tekintélyük miatt kedvelik őket. A legtöbb kenyai magániskola a brit oktatási rendszert kínálja, amely magában foglalja az "O-szintet" és az "A-szintet". Nagyon kevesen kínálják az amerikai oktatási rendszert, és sokan közülük a kenyai rendszert. Kenyában a legrégebbi magániskolák közé tartozik a Loreto Convent Msongari, Nairobi (1921), St. Mary's School, Nairobi , Braeburn School, Consolata School, Strathmore School , Oshwal Academy , Rift Valley Academy , Aga Khan Academy , Kenton College és Brookhouse School ,

KCSE osztályozó rendszer

Fokozat EGY SÍK A-MINUS B+PLUSZ B PLAIN B-MINUS C+PLUSZ C SÍK C-MINUS D+PLUSZ D PLAIN D-MINUS E VILLA
Pontok 12,0 11.5 10.8 9.5 8.6 7.5 6.6 5.5 4.3 3.6 2.5 1.2

Az átlagos osztályzat a nyolc tantárgy teljesítményén alapul. Ha egy jelölt több mint nyolc tantárgyból ül, az átlagos osztályzat a legjobb nyolc tantárgyon alapul. Az egyetemi érettségi a legjobb nyolcon és a képzésekhez kapcsolódó egyes tantárgyak teljesítményén alapul. Példa alább:

Tantárgy Csoport Fokozat Pontok
angol 1 B+ 10
Kiswahili 1 A- 11
Matematika 1 A 12
Történelem és kormány 3 B 9
Földrajz 3 A- 11
Fizika 2 B+ 10
Kémia 2 B- 8
Biológia 2 A- 11

A pontok száma összesen 82.

Az átlagos osztályzat 82 osztva 8 -mal, ami 10,25 -nek (kb. 10,0 pontnak) felel meg, ami az osztályozási rendszer szerint B+ fokozat. Ez a hallgató jogosult az állami egyetemek valamelyikébe belépni jó eredményei miatt. A képző intézmények, karok és tanszékek meghatározzák saját minimális belépési követelményeiket.

Azok a hallgatók, akik C+ fokozatot kezelnek, jogosultak diplomát szerezni az egyetemen. A verseny és az egyetemen kevesebb hely miatt a B és néhány esetben B- és annál magasabb végzettséggel rendelkezőket veszik fel az állami egyetemeken szerzett képzésekre, és állami támogatással fizetnek. A többiek magán egyetemekhez vagy középszintű főiskolákhoz csatlakoznak.

A JAB -n keresztül állami egyetemekre felvett hallgatók száma az összes állami egyetemen rendelkezésre álló ágyak számától függ. Mindazonáltal azokat, akik elmulasztják, de elérték a C+ vagy C minimális egyetemi belépési jelet megfelelő diplomával, felveszik a párhuzamos képzési programokba (II. Modul), ha megengedhetik maguknak a tanfolyam teljes díját.

Ez sok vita tárgyát képezte azokkal az emberekkel, akik megkérdőjelezték a minősített diákok állami intézményekből való kizárásának ésszerűségét és erkölcsét, de továbbra is befogadják azokat, akik anyagilag megfelelő családokból származnak.

Műszaki és Szakképzési Intézmények

Ezek az intézmények a szakképzés és a műszaki képzés állami osztálya alatt működnek egy fő titkár élén. A jelenlegi PS Kevit Desai .

Kézműves, kézműves és okleveles és magasabb nemzeti oklevelet adnak ki a megfelelő tanfolyamok sikeres elvégzése után. Ezen intézmények által kínált tanfolyamok közé tartozik az üzleti oktatás, a számvitel, a titkársági tanulmányok, az ápolás, a tanárképzés, a számítógépes tanulmányok, az újságírás, a média, a tervezés, a kulináris tanulmányok, az idegen nyelvek, a turizmus és a mérnöki tudomány. A hitelesség vagy az akkreditáció sorrendjében a nemzeti politechnikumok állnak az első helyen, ezt követik a kormányképző intézetek, a tanárképző főiskolák és a magánintézmények. Bár általában kollégiumoknak nevezik, ezek az intézmények nem adnak ki diplomát. A diplomákat csak egyetemek és műszaki egyetemek adják ki.

2014 júliusától a műszaki és szakoktatást és -képzést kínáló összes állami és magánintézmény a "TVETA" alá tartozik . Letöltve: 2016. október 10 .. ez a cselekmény normalizálta ezt az ágazatot, mivel a nem szabványos képzést nyújtó, nem minősített intézmények beszennyezték, amint azt a "The Standard" is kifejti .és a "Csillag" . 2015. december 2. 2016. október 10 -én a Hatóság 540 intézményt akkreditált

Kormányzati TVET -intézmények

Háromféle kormányzati TVET intézmény működik Kenyában. ezek a Nemzeti Politechnikumok, Műszaki Intézmények és Szakképzési Központok (korábban Ifjúsági Politechnikumok) Nevezetes intézmények közé tartozik

  1. Kenyai Műszaki Egyetem
  2. Mombasai Műszaki Egyetem
  3. Rift Valley Technical Training Institute

egyetemi oktatás

Lásd még: A kenyai egyetemek és főiskolák, valamint a kenyai akadémiai rangok listája

Kenyában 48 egyetem működik, ebből 22 állami és 26 magán. A Nairobi Egyetem a legrégebbi állami egyetem Kenyában, míg a KAG East egyetem a legrégebbi a magán egyetemek között.

Állami egyetemek és alkotó főiskoláik

Nyilvános egyetemek

Sno Egyetem neve Terület Év Chartered Eredeti név Alapítás éve Egyetem
1 Nairobi Egyetem Nairobi 1970 Királyi Műszaki Főiskola, Royal College Nairobi 1956 Fő campus, Kikuyu campus, Chiromo campus, Lower Kabete campus, Felső Kabete campus, Parklands campus, Kenya Science campus, Mombasa campus és Kisumu campus.
2 Moi Egyetem Eldoret 1984 Moi Egyetem 1984
3 Kenyatta Egyetem Kiambu 1985 Kenyatta Egyetemi Főiskola 1965 Fő campus, Parklands campus, Ruiru campus, City campus, Kitui campus, Mombasa campus, Nakuru campus.
4 Egerton Egyetem Njoro 1988
5 Maseno Egyetem Maseno 1991 Maseno Govt. Képző Intézet, Siriba Tanítókollégium 1955 Oginga Odinga Egyetem
6 Jomo Kenyatta Mezőgazdasági és Műszaki Egyetem Kiambu 1994 Jomo Kenyatta Mezőgazdasági Főiskola 1981 Kenyai Multimédia Egyetemi Főiskola, Meru Egyetemi Tudományos és Technológiai Főiskola , Murang'a Egyetemi Főiskola ,
7 Masinde Muliro Tudományos és Technológiai Egyetem Kakamega 2007 Nyugati Művészeti és Alkalmazott Tudományos Főiskola 1972 ALKOTÓKOLGÁSOK, Kibabii Egyetemi Főiskola, Turkana Egyetem Uollege, Kaimosi Egyetemi Főiskola, Kakamega fő campus és Mumias campus
8 Dedan Kimathi Műszaki Egyetem Nyeri 2012 Kimathi Technológiai Intézet, Kimathi Egyetem Műszaki Főiskola (2007), mint a Jomo Kenyatta Mezőgazdasági és Technológiai Egyetem alkotó kollégiuma 1972 Fő Campus, Nyeri
9 Chuka Egyetem Csuka 2012 Egerton University Eastern Campus College, Chuka University College (2007), mint az Egerton University alkotó kollégiuma 2004 Fő Campus, Chuka
10 Kenyai Műszaki Egyetem Nairobi 2013 Kenya Technical Institute, Kenya Polytechnic, Kenya Polytechnic University College (2007), mint a Nairobi Egyetem alkotó kollégiuma 1961 Fő Campus, Nairobi
11 Mombasai Műszaki Egyetem Mombasa 2013 (MIOME), Mombasa Technical Institute [1966], Mombasa Polytechnic [1976], The Mombasa Polytechnic University College [2007] mint a Jomo Kenyatta Mezőgazdasági és Technológiai Egyetem alkotó kollégiuma 1940 Fő Campus, Tudor. Műholdas egyetemek Kwale és Lamu megyében
12 Pwani Egyetem Kilifi 2013 Kilifi Mezőgazdasági Intézet, Pwani Egyetemi Főiskola, mint a Kenyatta Egyetem alkotó kollégiuma 2007 Fő campus, Kilifi
13 Kisii Egyetem Kisii 2013 Alapfokú Tanítóképző Főiskola (1965), Középiskolai Tanári Főiskola (1983), Egerton Campus (1994), Kisii Egyetemi Főiskola (2007), mint az Egerton Egyetem alkotó kollégiuma 1965 Fő Campus, Kisii Campus
14 Eldoret Egyetem Eldoret 2013 Chepkoilel Egyetemi Főiskola, mint a Moi Egyetem alkotó kollégiuma Fő Campus Eldoret
15 Maasai Mara Egyetem Narok 2013 Narok Egyetemi Főiskola, mint a Moi Egyetem alkotó kollégiuma 2008 Fő campus, Narok
16 Jaramogi Oginga Odinga Tudományos és Technológiai Egyetem Kisumu 2013 Bondo Tanítóképző Főiskola, Bondo Egyetemi Főiskola, mint a Maseno Egyetem alkotó kollégiuma (2009) Fő Campus, Victoria -tó
17 Laikipia Egyetem Laikipia 2013 LSFTC (1965), AHITI (1979), Egerton University Campus (1990), Laikipia University College, mint az Egerton Egyetem alkotó kollégiuma Fő Campus, Nyahururu város Campus, Naivasha Campus, Nakuru Campus, Maralal Campus
18 Délkeleti Kenya Egyetem Kitui 2013 Ukamba Mezőgazdasági Intézet (Ukai), Délkeleti Egyetemi Főiskola (Seuco) 2008 SEKU Fő Campus, Machakos Town Campus, Kitui Town Campus, Wote Town Campus, Mtito-Andei Campus, Nairobi City Campus.
19 Kenyai Multimédia Egyetem Nairobi 2013 A Central Training School (CTS) a kelet -afrikai posztok képzőiskoláját szolgálja (1948), (KCCT) Kenya College of Communications Technology (1992), Multimedia University College of Kenya 2008 (MMU) Fő Campus
20 Kabiangai Egyetem Kericho 2013 The Government School, Kabianga (1925), Kabianga Tanítóképző Főiskola (1929), Kabianga Framers Training Cente (1959), Kabianga Campus of Moi University (2007), Kabianga University College 2009 (UoK) Main Campus, Kapkatet Campus, Kericho Satellite Campus, Satellite Campus
21 Karatina Egyetem Karatina 2013 Moi University Central Kenya Campus, Karatina University College 2008 Fő Campus, Karatina Town Campus, Itiati Campus, Nanyuki Campus, Riverbank Campus
22 Meru Tudományos és Technológiai Egyetem Meru 2013 (MECOTECH) Meru Műszaki Főiskola (1979), (MUCST) Meru Egyetem Tudományos és Technológiai Főiskola 2008 KELL a fő campus, Meru Town Campus
23 Kirinyaga Egyetem Kerugoya 2016 Kirinyaga Műszaki Intézet, Kirinyaga Egyetemi Főiskola

Magán egyetemek

A magánegyetemeknek 3 kategóriája van: okleveles egyetemek - teljesen akkreditált egyetemek, a Felsőoktatási Bizottság által; egyetemek, amelyek már jóval a Felsőoktatási Bizottság létrehozása előtt felajánlották a diplomákat; valamint az ideiglenes hatóságok leveleivel (LIA) működni jogosult egyetemek.

A legjobb okleveles egyetemek

  1. Strathmore Egyetem .
  2. Kelet -afrikai Egyetem, Baraton .
  3. Amerikai Egyesült Államok Nemzetközi Egyeteme-Afrika (USIU-A).
  4. Kelet -afrikai Katolikus Egyetem - CUEA.
  5. Daystar Egyetem .
  6. Kabarak Egyetem .
  7. KAG Keleti Egyetem
  8. Kenya Metodista Egyetem (KeMU)
  9. Afrika Názáreti Egyetem .
  10. Szent Pál Egyetem .
  11. Kenyai Metodista Egyetem .
  12. Pán -afrikai Keresztény Egyetem .
  13. Scott Christian Egyetem .
  14. Maasai Mara Egyetem .
  15. Machakos Egyetem.
  16. Mount Kenya Egyetem .
  17. Kenya Highlands Evangélikus Egyetem . Korábban Kenya Highlands Bible College - KHBC
  18. Kisumui Nagy Tavak Egyetem
  19. Afrika Nemzetközi Egyetem (korábban NEGST)
  20. KCA Egyetem
  21. Afrikai Adventista Egyetem (Rongai) .
  22. Pán -afrikai Keresztény Egyetem

Egyetemek ideiglenes hatósági levelekkel (LIA)

  1. Aga Khan Egyetem .
  2. Kiriri Női Tudományos és Technológiai Egyetem .
  3. Kelet -afrikai Presbiteriánus Egyetem .
  4. Gretsa Egyetem .
  5. A Kelet -afrikai Egyetem
  6. UMMA Egyetem
  7. Afrikai Menedzsment Egyetem
  8. Riara Egyetem
  9. Pioneer Nemzetközi Egyetem
  10. RAF Nemzetközi Egyetem

Bejegyzési igazolásokkal működő egyetemek

  1. A Nairobi Nemzetközi Teológiai Iskola

Az oktatást befolyásoló tényezők Kenyában

2003 -ban a kenyai kormány ingyenes alapfokú oktatást ígért polgárainak. A 70-es évek elején az általános iskolai díjakat megszüntették, de a 80-as évek közepén a kormány és polgárai közötti költségmegosztási intézkedések az általános iskolák újbóli bevezetéséhez vezettek. Ahogy folytatódott a tendencia, az iskolák megkövetelték a szülőktől, hogy fizessenek díjakat, például PTA -t, harambee -t, tankönyveket, egyenruhákat, óvatossági díjakat, vizsgadíjakat és tanórán kívüli tevékenységi díjakat, a legtöbb szülő túlterhelt lett, és nem tudott ilyen díjakat emelni. Azok, akik nem engedhették meg maguknak a pénzt, hogy kifizessék gyermekeik iskolai díjait, gyakran kiesik gyermekeikből az iskolából. Sok gyermeket is kénytelenek voltak abbahagyni az iskolából, amikor a tanárok nem engedték, hogy vizsgát tegyenek. A szülőket arra kényszerítik, hogy fizessenek díjakat, az iskolák gyakran hazaküldték a gyerekeket a záróvizsgák során.

A kenyai oktatási szektor növekedése felülmúlta a várakozásokat. Az első egyetem 1970 -es megalakulása után hat másik állami egyetemet és 23 magánegyetemet hoztak létre. Bár Kenyának saját egyeteme van, néhány szülő inkább gyermekeit az országon kívüli egyetemekre küldi. Ez nagyrészt azért van, mert a kenyai állami egyetemek nem olyan rugalmasak a felvételi követelményekkel szemben, mint néhány külföldi egyetem. Egy másik kiemelt tényező az, hogy a fogyatékossággal élő fiatalok komoly akadályokkal szembesülnek a felsőoktatásban való előrehaladás terén, és ebben jelentős szerepet játszhatnak a megerősítő intézkedések vagy a hallgatók bizonyos profiljainak igényeihez igazított intézkedések.

Lásd még

Hivatkozások

14. Kenyai Általános Iskolák listája

Külső linkek

Kenyai állami intézmények

Adatok és jelentések külső intézménytől