Iskolakormányzó - School governor

A skóciai iskolavezetésről lásd : Skócia iskolaszékei .

Angliában, Walesben és Észak-Írországban az iskola vezetői felügyelik az iskolát. Az állami iskolákban három fő funkciójuk van:

  • Az iskola világos jövőképének, szellemiségének és stratégiai irányának megadása
  • Az igazgató és az iskola tanulóinak oktatási teljesítményének elszámolása
  • Az iskola pénzügyi teljesítményének felügyelete és pénzének megfelelő elköltése.

Ők az ország legnagyobb önkéntes erői.

Állami iskolák

Fogalmazás

Angliában, Walesben és Észak-Írországban minden állami iskolának van irányító testülete, amely az iskola típusától és méretétől függően a kormányzók különböző kategóriáinak meghatározott számából áll . A kormányzók nem kapnak fizetést, de megtéríthetők számukra olyan költségek, mint az eltartottak vagy rokonok gondozása és az utazási költségek. Az 1996. évi foglalkoztatási jogokról szóló törvény 50. szakasza értelmében a munkáltatóknak mindenkinek meg kell adnia a munkaviszonyában álló, kormányzóként tevékenykedő ésszerű időt a munkáltatótól a kormányzói feladatok ellátására. A munkaadók eldönthetik, hogy ezt a szabadságot fizetéssel vagy anélkül adják-e.

Általában a következő kategóriák alkalmazhatók:

  • Szülői kormányzók: az iskola gyermekeinek szülei;
  • Személyzeti kormányzók: az iskola személyzetének tagjai;
  • Hatósági kormányzók (korábban LEA-kormányzóként ismertek): a helyi oktatási hatóság nevezi ki ;
  • A választott kormányzók (korábban közösségi kormányzóként ismertek): a helyi közösség tagjai (az irányító testület többi tagjának kinevezésével);
  • Alapítványi, partnerségi és támogatói kormányzók: bármely támogató testület képviselői.

Az arányok a különböző iskolatípusok között változnak, de például a közösségi iskolákban , amelyek általában a LEA tulajdonában vannak , a szabályozás előírja, hogy a szülői kormányzóknak a kormányzók legalább egyharmadának, a személyzeti vezetőknek legalább két helyen kell lenniük, de legfeljebb egyharmada, beleértve az igazgatót; A LEA kormányzói 20%, a közösségi kormányzók pedig legalább 20%. Az egyházi iskolákba a fenti kategóriák mellett jellemzően az egyház képviselője tartozik. A kormányzók minimális száma kilenc, a maximális húsz (bár a szponzor kormányzók kiegészítik ezeket a számokat). A kormányzókat legfeljebb négy évre nevezik ki, ez a megbízatás megújítható.

Az egyes iskolák igazgatói hivatalból személyzeti kormányzók, de lemondhat a tisztség betöltéséről. Ha úgy döntenek, hogy nem válnak az irányító testület tagjává, helyük üres marad.

A személyzeti kormányzókat (az igazgatótanár kivételével) az iskola személyzete választja meg, és az iskolában végzett munkáért közvetlenül az iskola fizeti őket (vagyis nem külső szerződés, például étkeztetés vagy takarítás alapján). Legalább egy személyzeti kormányzónak tanárnak kell lennie, és ha három vagy több személyzeti kormányzó van, akkor legalább egynek a kisegítő személyzet tagjának kell lennie. Ha a megfelelő kategóriába egyetlen tag sem pályázik, akkor a megüresedett helyet a másik kategóriába tartozó választott személy töltheti be (azaz ha egyetlen tanár sem akar kormányzóvá válni, akkor az összes személyzeti kormányzó segédszemélyzet lehet, és fordítva).

A szülőkormányzókat vagy az iskola gyermekeinek szülei választhatják meg, vagy ha nem választják ki kellő számban, az irányító testület kinevezheti a fennmaradó megüresedett helyek betöltésére. Az ilyen kinevezetteknek nem feltétlenül kell lenniük azoknak a gyerekeknek a szülei, akik jelenleg iskolába járnak - ha nem találnak megfelelő jelöltet, akkor lehetnek korábbi diákok vagy bármely iskoláskorú gyermek szülei. Az így kinevezett szülőket az irányító testület többségi szavazatával lehet eltávolítani tisztségükből.

A társult tagokat az irányító testület nevezheti ki bizottságok tagjaiként, és lehetnek diákok, iskolai alkalmazottak vagy bárki más, aki úgy véli, hogy az irányító testület hozzájárulhatna annak munkájához. Szavazati jogaikról az irányító testület dönt, és törvény is korlátozza azokat, kizárva a költségvetéssel, a felvételivel, a tanulói fegyelemmel és a kormányzók megválasztásával vagy kinevezésével kapcsolatos kérdéseket. A társult tagok nem kormányzók, és nem szerepelnek az iskola kormányzati eszközében.

A törvény szerint az irányító testületek évente legalább háromszor teljes jogú testületként üléseznek , ahol a bizottságok, az irányító testület és az iskola folyamatban lévő ügyeit megvitatják, beszámolnak róla, és ahol a döntéseket többségi szavazással hozzák meg. A kormányzók munkájának nagy részét azonban bizottsági szinten végzik.

Szék

Az irányító testületet az elnök vezeti , amelyet a vezető testület a tagságából választ, bár bárki, aki az iskolában dolgozik, nem állhat be a hivatalba. 2003. szeptember 1-je óta az elnök hivatali ideje több mint egy év.

Az elnököt munkájuk során egy vagy több alelnök támogatja, akikre bizonyos feladatokat vagy felelősségeket átruházhatnak. Bizonyos feladatokat, beleértve az iskola költségvetésének aláírását, csak az elnök végezheti. Az elnök és az alelnök megválasztásának folyamatát és hivatali idejét az irányító testület állandó utasításaiban kell meghatározni.

A teljes irányító testület bizalmatlansági szavazással lemondhatja az elnököt vagy az alelnököket.

Hivatalnok

A kormányzókat munkájukban az irányító testület hivatalnoka támogatja. Számos iskolában ez a szerep kombinálódik a bursári vagy az adminisztratív tisztek szerepével , bár alkalmazhatják őket kizárólag hivatalnokként is. Bizonyos területeken a helyi oktatási hatóság nyújt ügyintézési szolgáltatásokat . A hivatalnokot munkájukért díjazzák.

A jegyzőt általában az irányító testület szerves részének tekintik, tanácsot ad, miközben szavazati joggal nem rendelkezik. Szerepük elsősorban tanácsadás és értelmezés nyújtása a kormányzók munkájának szabályozási és adminisztratív kereteivel kapcsolatban, jegyzőkönyvek és napirendek előkészítése és terjesztése, nyilvántartás vezetése és a levelezés kezelése.

Feladatok

Az iskola igazgatója felelős az iskola napi irányításáért. Az irányító testület feladata a stratégiai irányítás biztosítása, és "kritikus barátként" jár el, támogatva az igazgató és más munkatársak munkáját.

Az iskolák általában átruházott költségvetéssel rendelkeznek a fizetések, a működési költségek, a karbantartás és a felszerelések fedezésére; az irányító testület felelős e költségvetés kezeléséért. Dönthetik, hogy hány és milyen típusú személyzetet kell alkalmazni, milyen felszerelést kell frissíteni vagy kicserélni, és milyen prioritások vannak az új stratégiák és kezdeményezések megvalósításában.

A kormányzóknak ki kell nevezniük az igazgatót, és részt vehetnek más alkalmazottak kinevezésében.

A kormányzóknak szerepet kell játszaniuk az iskola előrehaladásának figyelemmel kísérésében, valamint az iskola teljesítményének és az igazgatónak szóló éves célok kitűzésében (és annak biztosításában, hogy az igazgató kitűzze a többi személyzet számára a célokat).

A kormányzóknak bizonyos körülmények között felül kell vizsgálniuk az iskolai kirekesztettségeket , és hatáskörrel kell rendelkezniük a kirekesztett tanuló visszaállítására vagy a kirekesztés időtartamának csökkentésére (bár nem növelhető).

Az alapítványi iskolák , az önkéntes iskolák és az akadémiák saját felvételi hatóságaiként működnek. Az ilyen iskolákban az irányító testület meghatározza a felvételi politikát, meghozza a felvételi döntéseket és megvédi a felvételi fellebbezéseket.

Bizottságok

A legtöbb irányító testület a bizottsági struktúrát alkalmazza ellenőrzési és értékelési feladatainak ellátására. A bizottságok tagságát és megbízatását évente meg kell határozni. A pénzügyi, személyzeti, felvételi, egészségvédelmi és biztonsági, tantervi és helyiségbizottságok nagyon gyakoriak. A bizottságok által lefedett egyéb területek magukban foglalhatják a marketinget, a fegyelmet és a menedzsmentet. Számos irányító testület munkacsoportokat hoz létre a konkrét problémák megoldása érdekében.

2003. szeptember 1-je óta bizonyos bizottságok felhatalmazást kapnak az iskolával kapcsolatos döntések meghozatalára, amelyekhez akkor nincs szükség a teljes irányító testület jóváhagyására.

Kiképzés

A kormányzóknak és hivatalnokoknak a helyi hatóságok, a központi kormányok vagy más szervezetek kínálhatnak felkészítést és támogatást.

Támogató szervezetek

Számos olyan szervezet, weboldal és forrás található, amelyek támogatják a kormányzókat és irányító testületeket Angliában és Walesben.

A kulcs az iskolavezetők számára egy előfizetési szolgáltatás, amely naprakész intelligenciát és forrásokat biztosít az irányító testületek támogatásához. Amellett, hogy az e-learning és az online eszközök, mint a Compliance Tracker , The Key szálloda ingyenes internetes kormányzó indukciós együttműködve Kormányzótanács iskolák és Lloyd Banking Group .

A National Governors Association egy reprezentatív testület az angliai iskolaigazgatók számára. Az NGA független jótékonysági szervezet. A kormányzók magánszemélyként, egy irányító testület tagjaként vagy a helyi kormányzók szövetségén keresztül csatlakozhatnak az NGA-hoz.

Wales kormányzó a walesi iskolák kormányzóinak hangja. Wales kormányzót a walesi közgyűlés finanszírozza .

Az Governors for Schools egy kormány által finanszírozott jótékonysági szervezet, amelynek feladata kormányzók toborzása az angliai kormányszervekbe. Az iskolák igazgatói az üzleti szervezetek támogatását is kapják. Az Iskolák kormányzói szolgáltatás ingyenes a helyi oktatási hatóságok, az önkéntesek, a munkaadók és az iskolák számára. 2012-ben az iskolák kormányzói partnerséget kezdtek a Manchesteri Egyetemmel annak biztosítása érdekében, hogy a helyi iskolák hozzáférjenek szakképzett kormányzókhoz.

A GovernorLine ingyenes, bizalmas tanácsokat, információkat és támogatást nyújt az iskolavezetőknek, hivatalnokoknak és az angliai fenntartott iskolák irányításában közvetlenül részt vevő személyeknek. A GovernorLine egy ingyenes szolgáltatás, amelyet a WorkLife Support nevű szervezet nyújt, az Egyesült Királyság kormányával kötött szerződés alapján.

A GovernorNet.co.uk egy brit kormányzati webhely volt, amely tájékoztatást adott az iskolák vezetőinek. Az Oktatási Minisztérium 2011 áprilisában bezárta, ajánlásával a kormányzóknak a rendelkezésre álló különféle fórumok használatára, beleértve az Egyesült Királyság kormányzóit és a TES Connect-et is.

Független iskolák

A független iskoláknak és különösen az állami iskoláknak általában irányító testületeik vannak, bár jellegüknél fogva az ilyen iskolák általában saját maguk döntenek összetételük követelményeiről.

Kutatás

Egy 1995-ben publikált tanulmány megvizsgálta, hogy az iskolavezetők „aktív polgárok” szervei voltak-e, amelyek demokratikus részvételt kínálnak az iskolák irányításában, vagy nem fizetett önkéntesek, akik az állam pályázatot tesznek. Azt is megállapította, hogy az irányító testületek összetételét és működését az osztály, faj és nem társadalmi megosztottsága alakította.

Lásd még

Hivatkozások

Külső linkek