Közgazdasági oktatás - Economics education

Nem tévesztendő össze az oktatás közgazdaságtanával .
Programok a közgazdaságtanban

Gimnázium:

Egyetemi hallgatók:

Érettségizni:

A közgazdasági oktatás vagy a közoktatás a közgazdaságtanon belül egy olyan terület, amely két fő témára összpontosít: (i) a közgazdaságtan tantervének, az oktatási anyagok és pedagógiai technikák jelenlegi állása és javítására irányuló erőfeszítések minden oktatási szinten; és (ii) az alternatív közgazdasági oktatási technikák hatékonyságának, a különböző csoportok gazdasági műveltségének és a gazdasági műveltség szintjét befolyásoló tényezőknek a kutatása. A közgazdasági oktatás különbözik az oktatás közgazdaságtanától , amely az oktatási intézmény gazdaságosságára összpontosít. Ez a cikk a területet fogalmilag tárgyalja, és általános leírást is ad a tipikus tantervről.

Közgazdasági oktatás

Jellemzés

Akarowhe megállapította, hogy a közgazdasági oktatás folyamatnak, tudománynak és terméknek tekinthető:

  • folyamatként-a közgazdászoktatás a szükséges készségek és értékek tanulókkal való megismertetésének időbeli szakaszát foglalja magában, más szóval magában foglalja a tanulók felkészítését a leendő közgazdászoktatóra (tanárok), valamint a tanulókról szóló értékes gazdasági információk terjesztését. más számukra, hogy életszínvonalukat javítsák azáltal, hogy érdemi vállalkozásba kezdenek;
  • mint tudomány azt jelenti, hogy szervezett tudás, amely tudományos tesztnek van kitéve;
  • termékként a közgazdasági oktatás magában foglalja az értékesíthető értékek/készségek/hajlam bevezetését, amelyek kívánatosak a munkaadók és a társadalom egésze számára.

Szervezetek

Világszerte számos szervezet fordít erőforrásokat a közgazdasági oktatásra.

Az Egyesült Államokban olyan szervezetek, amelyek elsődleges célja a közgazdászoktatás előmozdítása, többek között a Tanács a Gazdasági Oktatásért (CEE) és annak tanács- és központok hálózata, a Közgazdaságtan és a Junior Achievement Alapítvány . Az Egyesült Államok Nemzeti Gazdasági Oktatási Kutatóközpontja a közgazdaságtan kutatásának és oktatási értékelésének forrása . A tágabb amerikai szervezetek között, amelyek jelentős erőforrásokat fordítanak a közgazdasági oktatásra, a Federal Reserve System .

Az Egyesült Királyságban működik a The Economics Network, a kormány által finanszírozott nemzeti projekt, amely támogatja a közgazdászoktatást a felsőoktatási környezetben, és a nonprofit Economics & Business Education Association (EBEA) a középfokú oktatásban . A Rethinking Economics nonprofit szervezet a diákok és tanárok nemzetközi hálózata, amely a közgazdászképzésben a kritikusabb elkötelezettség, az elméletek pluralizmusa és a tudományág valós alkalmazhatósága felé való elmozdulást támogatja. A mozgalom széles körű támogatást kapott, többek között a Bank of England részéről .

Globális léptékben, különösen Ázsiában és Afrikában, létezik a Global Association of Economics Education (GAEE), egy non-profit szervezet, amely a hagyományos tanterveket ingyenes, interaktív tanulási platformokká alakítja, igazodva a mindennapi élethez és a valós problémákhoz.

Az ukrán oktatási és tudományügyi minisztérium adatai szerint az összes diák 28,4% -a kap szakirányokat a közgazdaságtan, a kereskedelem és az üzleti élet területén. Az ukrán gazdasági áttekintés néven nyugati stílusú ukrán folyóirat létrehozására tett kísérlet néhány évvel ezelőtt kudarccal végződött. Az ukrán tudósok nyugati gazdasági folyóiratokban való közzétételének hiánya jelzi a probléma komolyságát.

A közgazdasági oktatás témájának szentelt folyóiratok közé tartozik a Journal of Economic Education , a International Review of Economics Education , az Australasian Journal of Economics Education és a Computers in Higher Education Economics Review .

Számos szervezet, például a The Economist, a Financial Times, a Royal Economic Society és a Institute of Economic Affairs kínál esszéversenyeket a közgazdász hallgatók számára.

Reform

Az egyetemi szintű közgazdaságtan tanterveket, különösen a bevezető kurzusokat kritizálták, amiért nem indokolt hangsúlyt fektetnek a neoklasszikus közgazdaságtanra - az egyéni racionalitás és a piaci egyensúly legfontosabb feltételezéseivel, amelyeket a következő részben ismertetünk -, és nem magyarázzák meg a valós gazdasági jelenségeket, mint pl. 2007–2008 közötti pénzügyi válság ; lásd: Mainstream közgazdaságtan#Kritikák és pénzügyi közgazdaságtan#Kihívások és kritika .

Válaszul a CORE projekt például olyan tananyagokat dolgozott ki, köztük a Gazdaság című tankönyvet , amelyek a közgazdaságtan valós alkalmazásait hangsúlyozzák.

Tanterv

Lásd: A közgazdaságtan vázlata

A közgazdaságtant széles körben kínálják fő tantárgyként , és gyakran speciális diplomaként. A közgazdaságtant önálló tanfolyamként is tanulmányozzák üzleti és pénzügyi diplomákon , azzal a céllal, hogy tájékoztassák a menedzsment vagy a befektetési döntéshozatalt .

Közgazdasági programok

A tipikus közgazdaságtan tananyag és a diploma szerkezete a következőképpen foglalható össze. Az alapvető elmélet magában foglalja a mikroökonómiát és a makroökonómiát , valamint az ökonometriát és a matematikai gazdaságtant ; a tanuló előrehaladtával a lefedettség absztraktabbá és matematikusabbá válik. Erre épülnek a különböző gazdasági ágazatok és alkalmazási területek . Egyes diplomák valójában alkalmazott közgazdaságtanra , ökonometriára , politikai gazdaságtanra vagy gazdaságtörténetre specializálódtak . További tárgyalását lásd Bachelor of Economics és a Master of Economics ; a közgazdaságtanra szakosodott egyetemek listáját lásd : Kategória: Közgazdasági iskolák .

A mikro- és makroökonómia a kereslet és kínálat együttes fogalmával kezdődik . A mikroökonómia ezeket fejleszti a cégek és magánszemélyek számára, feltéve, hogy a vállalkozások a lehető legnagyobb nyereségre törekszenek a különböző versenyrendszerekben , és a fogyasztók hasonlóan erőforrásaikra törekednek a „hasznosság maximalizálására” ; az ár annak a pontnak felel meg, ahol a kereslet és kínálat egyenlő , azaz " részleges egyensúly ". A makroökonómia a gazdasági tevékenység összességére összpontosít - hasonlóan elemzi a különböző egyensúlyokat -, amely kiterjed a gazdaság egészének teljesítményére, szerkezetére, viselkedésére és döntéshozatalára . „Középső” szinten a mikroökonómia kiterjed az általános egyensúlyra , a kereslet-modellezés analitikus megközelítésére, ahol a görbék a hasznossági függvényekből származnak , és a játékelméletre , amelyet a versenyre alkalmaznak ; a köztes makroökonómia kiterjed a gazdaság különböző fejlett modelljeire, az itteni iskolák közötti különbségekre (különösen az új-keynesi , új-klasszikus és monetarista ) és a kapcsolódó szakpolitikai elemzésre . A diplomás szinten a kezelés a mikrofondozásra - ahol a makrogazdasági modellek összesítik a mikroökonómiai eredményeket - és a dinamikus sztochasztikus általános egyensúlyra összpontosít , lehetővé téve a heterogenitást , ezáltal ellazítva a reprezentatív ügynök gondolatát . Sok programban a heterodox közgazdaságtan megközelítéseit fejlettebb szinteken vezetik be, különösen a viselkedésgazdaságtant és a kísérleti gazdaságtant ; itt megkérdőjelezik az egyéni racionalitás és egyensúly kulcsfontosságú elképzeléseit, majd újra megvizsgálják a vonatkozó témákat.

Az ökonometria a statisztikai módszerek gazdasági adatokra való alkalmazását érinti , hogy empirikus tartalmat adjon a gazdasági kapcsolatoknak. A vizsgálat az egyetlen egyenlet módszereivel , azaz (többszörös) lineáris regresszióval kezdődik , és a (többváltozós) idősorokhoz , egyidejű egyenletmódszerekhez és általánosított lineáris modellekhez vezet ; posztgraduális szinten a párhuzamos kezelés hangsúlyozza a mögöttes statisztikai elméletet. A matematikai közgazdaságtan tanulható önmagában, vagy fejlett matematikai technikák beépítésével a mikro- és makrogazdasági tanfolyamokba; általánosan alkalmazott optimalizálási módszerek és dinamikus rendszerek modellezése (a "dinamikus egyensúly" eseteihez hasonlóan). Haladó szinten valós elemzést használnak a vizsgált gazdasági kapcsolatok kivonására. A döntéselméleti , játékelméleti és (ügynök-alapú) számítástechnikai tanfolyamok külön is felkínálhatók. Sok egyetem kínál további speciális Bachelors és Masters az ökonometria / matematikai gazdaságtan / mennyiségi gazdaság.

Az alkalmazott közgazdaságtan a gazdaságelmélet és az ökonometria alkalmazását érinti bizonyos körülmények között és gyakorlati kérdésekben. Mint fentebb, a különböző alkalmazott területeket (nem kötelező) tanfolyamként kínálják a közgazdasági szakon, az alapmunkát követően. Az "Alkalmazott Közgazdaságtudományi Fokozatok" - a legények és a mesterek - lefedik az alapvető elméletet, de gyakran az elméleti kurzusok számának csökkenésével, ami nagyobb választékot és rugalmasságot tesz lehetővé a diploma összetételében. Sok iskolában kifejezetten összpontosított (és megnevezett ) diplomákat kínálnak az agrárgazdaságtan , a fejlesztésgazdaságtan és a pénzügyi közgazdaságtan területén . Néhány mesterképzésű alkalmazott közgazdasági program képzi a hallgatókat adatvezérelt elemzésre és üzleti döntéstámogatásra , ötvözve a mikroökonómiai elméletet és az ökonometriát a hallgató adattudományi , műveleti kutatási és pénzügyi ismereteivel . Alkalmazott közgazdaságtani témákat más programok is kínálnak, például - például az egészségügyi közgazdaságtant és a mérnöki közgazdaságtant az MHA és az M.Eng. illetve - de az elmélet szintjének csökkenésével.

Üzleti végzettség

Az üzleti diplomák - egyetemi és mesterképzési - esetében a "közgazdaságtan a menedzsment" vagy más hasonló kurzus jellemzően programkövetelmény. Itt a makrogazdasági elem a kereskedelem szempontjából releváns témákkal foglalkozik , mint például az infláció, az üzleti ciklusok, az árfolyamok, a bankrendszer és a pénzkínálat; a mikroökonómiai elem elsősorban a termék árazásával, az ipar szerkezetével és a versennyel kapcsolatos vezetői gazdaságtanra összpontosít . Az elmélet nagyrészt "kereslet -kínálat" szinten van. Az ökonometria elemei beépíthetők egy üzleti statisztika vagy üzleti matematika tanfolyamba. Lásd: Master of Business Administration § Tartalom . A középiskolai tanfolyamok nagyrészt tükrözik ezt a tartalmat; elméleti megbeszélésük átfedheti az első szakokat a szakon. Sok egyetemi egyetemi diploma a közgazdaságtant kínálja főként, a szerkezet nagyrészt a fentiek szerint, bár gyakran kevesebb elméleti és matematikai tanfolyammal.

Pénzügyi programok

A pénzügyi programokban , általában posztgraduális, a makrogazdasági elem hasonló lesz az üzleti végzettségéhez, de hangsúlyozhatja az előrejelzést is - amelyet széles körben alkalmaznak az eszközallokációban és más pénzügyi alkalmazásokban, például a pénzügyi elemzésben -, és ekkor (kissé) elméletibb. A vezetői típusú mikroökonómia olyan erős üzleti fókuszú programokban is szerepelhet, mint például a Pénzügyi Mester . Ellenkező esetben a mikroökonómia kifejezetten csak az elméletibb Master of Finance programokban szerepel - itt a pénzügyi közgazdaságtan olyan fogalmait hangsúlyozza , mint a várható hasznosság -, bár ezeket gyakran implicit módon különböző modulok tartalmazzák. Az alkalmazott vagy pénzügyi ökonometria gyakran szerepel. A közgazdaságtant gyakran kombinálják a pénzügyekkel, mint egyetemi kettős szakot ; a programtól függően a közgazdasági lefedettség lehet elméleti, mint a standard fokozat, vagy alkalmazott, mint az üzleti diplomák esetében. A professzionális tanúsítási programok , mint például a CFA és a CIIA , gyakran tartalmaznak gazdasági témákat.

Lásd még

Hivatkozások

Külső linkek

Szervezetek

Vita