Felsőfokú műszaki vizsga program - Higher Technical Examination Programme

Sorozat része
Oktatás Dániában
A középfokú oktatás típusai
Felsőfokú oktatás

A Dániában , a felsőfokú műszaki vizsgálata Program (HTX, a dán : Højere Teknisk Eksamen ) egy 3 éves szakmai irányultságú általános középfokú program, amely épít a 10. és 11. formája Folkeskole . Ez vezet a felsőbb műszaki vizsgához, a HTX-vizsgához, amely lehetővé teszi a hallgató számára, hogy jogosult legyen a felsőoktatásba való felvételre , az egyedi tanfolyamra vonatkozó speciális felvételi szabályok betartásával. A program különös figyelmet fordít a tudományos, műszaki és kommunikációs tantárgyakra. A HTX diplomások bármely dán műszaki, tudományos vagy hagyományos egyetemen, valamint műszaki és technológiai akadémián ( akademi ) vagy főiskolán ( professionshøjskole ) tanulhatnak .

HTX program

A program célja, hogy a hallgatók általános és technikai középfokú oktatást kapjanak, amely elméleti és műhelymunka-tanítással minősíti a hallgatókat a felsőoktatásba való felvételre. A program ezenkívül részleges alapot nyújt a foglalkozási foglalkoztatáshoz, és képesítést nyújt a hallgató számára az iskoláztatási idő lerövidítésére egy szakképzési programban.

A HTX-program egy 3 éves program. A bevezető 6 hónapos szemeszter részletezi a főiskola által kínált szakképzési programok középiskolai időszakának céljait.

A program a 16–19 éves korcsoportba tartozik, és évekre oszlik, bizonyos számú kötelező és választható tantárgyal, mind általános, mind pedig szakmai jelleggel. A hallgatóknak ugyanaz lehet a tanáruk a különböző tantárgyakhoz a program során.

A program a Folkeskole 9. formájára vagy annak megfelelő képesítésre épül, és hároméves. Az iskola úgy szervezi meg a tanítást, hogy az egyes tantárgyak céljai teljesüljenek, mielőtt a diákokat a tantárgyból vizsgálják. Minden hallgató befejezi saját végső projektjét.

Felvételi követelmények

A 3 éves HTX-program a Folkeskole vagy hasonló oktatás 10. évére épül.

Minden tanuló, aki megkapta a megfelelő oktatást és sikeres vizsgát (vizsgákat) teljesített, többé-kevésbé saját választása szerint folytathatja a középiskolai programot.

A hozzáférés azonban nem elérhető automatikusan az általános középiskolai programok számára. Ha egy iskola megállapítja, hogy a tanuló és szüleik nem veszik komolyan a nyújtott oktatást és útmutatást, és / vagy fennáll annak a veszélye, hogy a tanuló nem tudja teljesíteni az általános középiskolai programok követelményeit, akkor a tanuló ajánlott felvételi vizsgára ülni az általános középiskolai programok egyikébe.

Történelem

A HTX programot 1982-ben az Oktatási Minisztérium hozta létre kísérletként annak érdekében, hogy Dániában az akkori növekvő igényt támasztják a műszaki és tudományos végzettségű munkaerő iránt . 1982 előtt az egyetemi diploma megszerzésének csak három módja volt a dán oktatási rendszerben; a „ Gymnasium (STX)”, a „ Felsőbb előkészítő vizsga (HF)” vagy a „ Felsőbb kereskedelmi vizsga program (HHX)” révén. Közülük csak a Gimnázium vezethet közvetlenül műszaki egyetemi oktatáshoz, de ez nem volt egészséges módszer, mivel sok kötelező tantárgy létezett, amelyek a műszaki egyetemi oktatásban nem voltak hasznosak (klasszikus tanulmányok [dánul: oldtidskundskab], vallástudomány, történelem és testnevelés). Egyik sem kizárólag a tudományos, technikai és kommunikációs tantárgyakra orientálódott, amelyek az egyre globalizáltabb Dániában nagyon sokat kezdtek számítani. A munkaerőpiacon a dán üzleti szektorban bekövetkezett nagy változások következtében visszaesések voltak tapasztalhatók, ahol Dánia szerepe a világban egy termelő ipari országból (például Kínából ) egy szolgáltatás-iparibb országba tolódott el , kutatással és "tudástermeléssel". válva a legfontosabb piacokká. Ahhoz, hogy kompatibilis legyen a világ többi részével, több mérnököt és tudóst kellett oktatni.

Itt került be a képbe a Felsőoktatási Szakvizsga Program. A HTX-et ezután csak 2½ éves programként kínálták fel, amely csak bizonyos technikai képzésekhez engedett felvételt, például az építőiparban mérnök (dán: teknikumingeniør) és az építőmérnök (dánul: civilingeniør). Kísérleti programként a HTX a legmodernebb tanítási módszert, valamint sok interdiszciplináris csoport- és projektmunkát alkalmazott olyan helyzetek utánzására, amelyekkel a hallgatók a valós világban találkozhatnak - amit nem nagyon csináltak gymnasia. A program a számítógépes technológiát is gyorsan adaptálta az oktatásban, például a matematikában való felhasználásra. A fő tantárgyak természetesen a kémia, a biológia, a fizika és a matematika voltak, és az oktatás a gimnázium szintjén volt, a felesleges tantárgyak nélkül. A program nagy sikert aratott. Mivel a kísérleti szakasz 1988-ban lezárult, a HTX programnak a dán oktatási rendszer teljesen integrált részévé kellett válnia. Elkezdett terjedni az egész dán oktatási rendszerben, és sokáig a technikailag leginkább orientált szakközépiskolákban (dánul: tekniske erhvervsskoler) kínálták. A programnak voltak problémái a képpel, mivel valahogy "geek-iskolának" tekintették, mivel sok olyan technikai és tudományos tárgy volt, amely nem vonzotta a nők figyelmét, ami miatt a HTX program az első években nagyon férfi dominált .

1991. január 1-jén a tantárgyakat A, B és C szintekre osztották, ami emiatt kiküszöbölte az utolsót, amely megakadályozta a HTX programot abban, hogy a gimnáziummal megegyező, teljes tudományos szempontból orientált középiskolai végzettség legyen. A HTX programot mostantól 3 teljes tanulmányi évre is kiterjesztették, az utolsó évben az A-szintű tantárgyakból záróvizsgát tettek. Mostantól a HTX program bármilyen egyetemi oktatáshoz vezethet, de továbbra is a műszaki és tudományos tantárgyakra összpontosítva, kevésbé a humanista tantárgyakra összpontosítva , bár lehetőség volt olyan választható tantárgyak felvételére is (mint például a tervezés és a pszichológia), amelyek adhatnak hozzáférés néhány humanista egyetemi oktatáshoz. Néhány új egyedi tárgy, amely csak a HTX programban található meg, mint például a "technika-tantárgy" (dánul: teknikfag), a technológia és a technológia története . Ugyanakkor a kémia, a fizika és a matematika kötelező szintjét magasabb szinttel (B szint) határozták meg, mint a tornateremben (C szint), ami azt jelentette, hogy egy HTX végzettséggel rendelkező személy, az STX végzettséggel ellentétben, automatikusan felvételt nyert bármilyen műszaki egyetemi végzettség.

2005-ben gimnáziumi reform történt. A tornaterem, a HHX és a HTX program immár teljesen egyenlő volt, ami azt jelenti, hogy ugyanazok a választható tantárgyak vannak, és átvették egymás erősségeit, hogy egy teljesen integrált, akadémiailag orientált felső középfokú oktatást kapjanak. Például a 3 program nagyon hasonló 6 hónapos bevezető félévekkel rendelkezik ( grundforløb ), amelyek megkönnyítik a 3 program közötti váltást, hogy megtalálják az egyik számára legmegfelelőbbet. Ezenkívül a "technológia története" tantárgyat kötelezővé tették C-szinten.

2007-ben az Oktatási Minisztérium felülvizsgálta a "Gimnázium-reformot", és új opcionális tantárgyként vezette be a biotechnológiát , amelyet 2009-ig csak kísérletként kínálnak fel.

Szakirány, tantárgyak és szintek

A HTX program a Dániában kínált legmagasabb kötelező szintű műszaki és tudományos tárgyakon alapul. Ezenkívül a választható tantárgyak széles skáláján alapul, hasonlóan a Gimnáziumban vagy a HHX programban találhatókhoz. A választható tantárgyak egy része az üzleti élet , a közgazdaságtan , a munkakörnyezet, a technológia története, a nemzetközi technológia és kultúra, az informatika, az anyagtechnika, a tervezés , a statisztika , a minőségellenőrzés stb.

A tantárgyak 3 szinten vehetők fel: A, B és C, A-val a legmagasabb szintként, és általában 3 éves tanulási idővel. A hallgatók legalább három A-szintű, három B-szintű és egy C-szintű tantárgyat választanak, hogy megfeleljenek a teljes HTX-vizsga oklevél követelményeinek.

Az új hallgatók, akiket felvesznek, minden évben augusztusban indulnak a programban, az úgynevezett "1. g" -ben (dánul: første g). Az első fél évet egy "bevezető félévben" ( grundforløb ) töltik, ahol a diákokat véletlenszerűen választják ki osztályokba, különös hangsúlyt fektetve a hallgatók által kiválasztott tanulmányi irányra. Itt dán, angol, matematika, fizika, kémia, technológia és informatika oktatásban részesülnek, hogy biztosítsák a hallgatók egyenlő felkészültségét. A legnagyobb különbség az új hallgatók között a matematikában van, ahol az alapvető szükségleteket tanítják (például egyenletek megoldása és algebra). A bevezető tanfolyamot kötelező "portfólióvizsgával" fejezik be, amelynek célja egyértelművé tenni (mind a tanárok, mind a hallgató számára), hogy a hallgató hogyan és mit tanult az elmúlt fél évben a HTX program bevezetésének során. A vizsga időtartama 20 perc.

Karácsony előtt a hallgatóknak ki kell választaniuk a kívánt „tanulmányi irányt ” ( studielinje ). A tanulmány egy különféle szintű tantárgyakból áll össze, amelyek mindegyike betartja a HTX-vizsga minimális követelményeit. Ez az utolsó, kötelező érvényű választás, amely a tanulmányi specializációtól függően némi különbséggel képezi a programot. A tanulmányi sor 2 tantárgyból áll, amelyeket az iskola választott, és egy releváns tantárgyból, amelyet a tanulók szavazásával választottak meg. Ez azonban országonként eltérő lehet az iskolák között. Ha egy tantárgyat felvesznek egy tanulmányi sorba, annak szintje megemelkedik. A C-szint B-re, a B-szint pedig A-ra emelkedik. Ha a tantárgy nem kötelező, akkor C-szintű tantárgyként szerepel. Például az angol nyelv B szinten kötelező, de ha tanulmányi szakaszban van, akkor A szintre emelik. De két fő kivétel van: A kommunikáció / informatika C-szintről A-szintre emelkedik, a Design pedig B-szintű tantárgy lesz, annak ellenére, hogy nem kötelező tantárgy.

Az iskolák többsége legalább 3 különböző tanulmányi irányt kínál, nevezetesen:

  • "Természettudomány" az A matematika és az A fizika, az A kémia vagy a biotechnológia területén
  • "Műszaki" az A technológiával és egy másik releváns témával
  • "Kommunikációs" kommunikációval / IT A és angol A vagy Design B

A program utolsó évében a hallgatók kötelesek a három meglehetősen szokatlan "A műszaki specializáció területe" közül egyet választani az A. szinten. Ebben a tárgyban a hallgatók egy egész napot töltenek a szakosodással. A műszaki szakterület megválasztása dönt a bizonyítványban megjelölt szakirányról. A hallgatók a következő szakterületek közül választhatnak:

  • Építőipar és energia (egy olyan téma, amelynek középpontjában a valós épületek építése áll.)
  • Tervezés és gyártás (az elektronika tervezésére és gyártására fókuszáló téma).
  • Folyamat, élelmiszer és egészség (a kémiai folyamatokra összpontosító téma a fogyóeszközök előállítása tekintetében.)

Mód

A tanítás szakmaelméleten és módszeren, valamint gyakorlati szakmai feltételeken alapul. A tanfolyam megszervezésében tükröződnie kell annak a célnak, hogy felkészülés legyen a felsőoktatási tanulmányokra. A tanítási módszerek fejlesztik a hallgatók függetlenségét és érvelési, általánosítási és absztrakciós képességüket.

A tanítás úgy van megszervezve, hogy a tantárgyak támogassák egymást annak érdekében, hogy a hallgatók munkaterhe megfelelő és egyenlő legyen.

A HTX programban való részvételkor számítani kell arra, hogy a munka nagy részét csoportosan végzik, és hogy sok interdiszciplináris projekt is lesz. Habár van közös osztályoktatás és előadások is különböző tantárgyakból.

Ez egy nagyon praktikus program, mivel az elméletet a gyakorlatban bizonyítják, amikor csak lehetséges.

A számítógépek beépítése nagyon jól látható, mivel az összes hallgató több mint 90% -a hozza az iskolába laptopját jegyzeteléshez, számításokhoz (a hallgatók olyan programokban kapnak oktatást, mint a MathCad, az AutoCAD, a Maple és a SmartSketch), rajzolnak stb. Ez nem követelmény, de nagy előny, ha laptop van a HTX programban. A legtöbb iskola képes laptopokat kölcsönözni azoknak a diákoknak, akiknek még nincs ilyenük.

A tanuló értékelése

A hallgatók osztályban nyújtott teljesítményük és házi feladataik alapján osztályzatot kapnak az év munkájáért .

A vizsgákat általában a program végén tartják. A hallgatót általában csak akkor lehet regisztrálni a vizsgára, ha részt vett az oktatásban, és leadta a szükséges írásbeli munkát, és azt az érintett tanárok jóváhagyták.

Szóbeli és / vagy írásbeli vizsgákat tartanak szinte minden tantárgyból. A hallgatók vizsgán nyújtott teljesítményét az Oktatási Minisztérium által kijelölt tanár / vizsgáztató és külső vizsgáztató (k) értékeli.

Tanúsítvány

Amikor a hallgatók a 3. év végén elvégezték az összes vizsgát, az iskola igazolást állít ki, amely feltünteti a hallgatók által a vizsgán és az évi munkában elért összes pontszámot.

Az igazolás kialakításáról az Oktatási Minisztérium dönt.

Iskolák Dániában

Nordjylland régió

Midtjylland régió

  • Skive Tekniske Skole ( Skive Műszaki Iskola )
  • Viborg Tekniske Gimnázium, Mercantec ( Viborg Műszaki Főiskola, Mercantec )
  • Randers Tekniske Skole ( Randers Műszaki Iskola )
  • Grenaa Tekniske Skole ( Grenaa Műszaki Iskola )
  • Silkeborg Tekniske Skole ( Silkeborg Műszaki Iskola )
  • Århus Tekniske Skole ( Århusi Műszaki Iskola ) (3 iskola)
  • Holstebro Tekniske Gymnasium ( Holstebro Technical Gymnasium )
  • Herningsholm Erhversskole, HTX Herning ( Herning ) ( Herningsholmi Szakképző Iskola )
  • Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern Skjern ( Ringkobing-Skjern Oktatási Központ )
  • Learnmark Horsens - HTX ( Learnmark Gymnasium )

Syddanmark régió

Sjælland régió

Hovedstaden régió

Hivatkozások