Tanár testület - Teacher Corps
| Ez a cikk része egy sorozat a |
| Oktatás az Egyesült Államokban |
|---|
| Összegzés |
| Problémák |
| Az oktatás szintjei |
|
 Oktatási portál Egyesült Államok portál
|
A Tanár testület , amelynek helyes címe a Nemzeti Tanár testület volt, az Egyesült Államok Kongresszusa által az 1965. évi felsőoktatási törvényben létrehozott program az elemi és középfokú oktatás javítására a túlnyomórészt alacsony jövedelmű területeken. Az egyéni tanár testület projektjeit "felsőoktatási intézmények" (tanárképző programmal rendelkező főiskolák vagy egyetemek) dolgozták ki a helyi iskolai körzetekkel együttműködve. A helyi igazgató főiskolai tanár volt, és a főiskola kidolgozta a belvárosi hallgatók és a hátrányos helyzetű hallgatók tanítására speciális tanfolyamokat, amelyeket a mester szintű oktatási programban használtak fel. Gyakorló csoportok mestertanárok felügyelete alatt a kerület iskoláiban dolgoztak, hogy segítsenek a projekt céljainak megvalósításában. A Tanár testület célja a hátrányos helyzetű iskolai körzetek oktatóinak képzése és megtartása volt, akik együtt dolgoztak az általuk kiszolgált közösségekkel. A gyakornokok egy része tanárokká vált azokban a közösségekben, ahol a program befejezése után dolgoztak. Mások másutt vállaltak munkát, hátrányos helyzetű tanulókat tanítva, általában saját hazájukban. A gyakornokok a tanítás mellett közösségi projekteken is dolgoztak. Az egyik New York-i Trenton közösségi program, amely a program befejezése után éveken át folytatódott, éves farsangi adománygyűjtés volt, hogy pénzt gyűjtsön a Mott Általános Iskola könyvtárához.
A Trentoni Tanár testület igazgatója Dr. Bernard Schwartz, a Trentoni Állami Egyetem munkatársa volt. A koordinátor, aki a trentoni állami iskolákat képviselte, Bernice J. Munce volt. A gyakornokokat a következő csapatvezetők képezték: Daisy Morgan, Elise Collins, James Lodge, Anna Eure és Catherine Johnson. Ez a program 1970-ben ért véget, 21 gyakornok teljesítette a programot.
A résztvevők egy része a Vista és a Békehadtest programjaiból származó önkéntesek voltak, akik tanítottak embereket és végeztek közösségi ismereteket, de akiknek hiányzott a formális oktatási képzés. Amikor 1969 szeptemberében kitört a forradalom, amely Kadhafit hatalomra juttatta Líbiában, azzal vádolta a Békehadtest önkénteseit, hogy CIA ügynökök voltak, és nekik el kellett hagyniuk az országot. Ezen önkéntesek egy része belépett a Tanár testületbe.
Eredetileg egy Lyndon Johnson „s Great Society programok tanár Corps, valamint több mint 40 egyéb kapcsolódó programokat oktatás váltotta blokk támogatást az Oktatási konszolidációja és javítása törvény 1981.
Egy 1974-ben 20 Tanár testület projektet vizsgáló, 1971-ben megkezdett tanulmány megállapította, hogy fele általános iskolás, fele középiskolás gyerek vett részt benne. Míg sok projekt belvárosi iskolákat érintett, mások vidéki térségekben élő gyerekeket vontak be, például a Kansas Flint Hillsbe vagy az indiai rezervátumokba.
Megszűnése előtt a hadtest helyi főiskolákat, állami iskolákat és szegénységi szervezeteket vett fel, hogy képzést nyújtsanak a leendő tanároknak, hogy képezzék őket az alacsony jövedelmű, szociálisan hátrányos helyzetűek kulturális és társadalmi vonásaira, hogy hatékonyabban taníthassanak a belvárosi általános iskolákban. .
A gyakornokok és csoportvezetőik közösségi részvételi tevékenységekben vettek részt és fejlesztettek ki a környéken, ahol iskolájuk volt. Teljes munkaidőben tanítottak, teljes munkaidőben mesterképzésen dolgoztak, és közérdekű munkát végeztek, hogy gazdagabbá tegyék az általuk tanított gyermekeket és javítsák a közösségeket, amelyekben éltek. Módosították tananyagukat, hogy kiküszöböljék a hiányokat és az iskolai alkalmazkodási problémákat társadalmi és oktatási nélkülözés által. A gyakornokok és csoportvezetőik közösségi ismeretterjesztő programokat hoztak létre, hogy bevonják a közösséget és több közösségi forrást hozzanak az iskolákba.
A tanári testület ötletét a Teach for America nonprofit szervezetként hozták létre , amely szövetségi támogatást kap AmeriCorps programként. A Nemzeti Pedagógus Testület újjáalakítását javasolta a Demokratikus Vezetési Tanács . Az ő 2006 State of the Union címét George W. Bush javasolt annak érdekében, hogy a vonat több K-12 matematikai és a természettudományos tanárok részeként amerikai versenyképességi kezdeményezés .
Hivatkozások
- ^ 89-329 közjog, 2012-03-10 archiválva a Wayback Machine-nél , 511. szakasz
- ^ Stein, Sandra J, Az oktatáspolitika kultúrája, (Teachers College Press, New York, New York, 2004) p. 71.
- ^ Tanulóképzés tanulmánya a hatodik ciklus tanári testületének projektjeiről Archiválva 2012-03-10 a Wayback Machine-nél , 54. oldal.
- ^ Egy indiai közösség használata a társadalomtudományi oktatásban Archiválva van 2010-06-16 a Wayback Machine-nél
- ^ DLC: A hét ötlete: Országos Tanári Testület (1999. július 12.)