Második skolasztika - Second scholasticism
|
A 17. századi skolasztika sorozatának része |
|
|
|
| A Calovi Biblia címlapja | |
| Háttér | |
|---|---|
|
Protestáns reformáció |
|
| 17. századi skolasztika | |
|
A jezsuiták és a domonkosok |
|
| A kereszténységen belüli reakciók | |
|
Molinism ellen tomizmus |
|
| Reakciók a filozófián belül | |
|
Neologists ellen evangélikusok |
|
A második skolasztika (vagy késői skolasztika ) a filozófia és a teológia skolasztikus rendszerének újjáéledésének időszaka , a 16. és 17. században. A második skolasztika tudományos kultúrája támogatóinak számában, hatókörének szélességében, elemzési összetettségében, a történelem- és irodalomkritika érzékeltetésében, valamint a szerkesztői produkció mennyiségében haladta meg középkori forrását ( Scholasticism ), amelynek nagy része eddig kevés maradt feltárt.
Skócia és tomizmus
Az "első", azaz a középkori skolasztikával ellentétben a második skolasztika tipikus jellemzője a gondolkodási iskolák fejlesztése volt, fejlesztve a "tanáruk" szellemi örökségét. Két iskola maradt fenn a skolasztika, a skótizmus és a tomizmus korábbi szakaszaiból . A többnyire a ferences rend különféle ágaihoz tartozó skótok között vannak az olaszok, Antonius Trombetta , Bartolomeo Mastri , Bonaventura Belluto ; a francia Claude Frassen , az ír emigránsok, Luke Wadding , John Punch és Hugh Caughwell ; és a németek Bernhard Sannig és Crescentius Krisper . A tomistákat általában, de nem kizárólag a domonkos ibériaiak és a karmelita rendek képviselték. Köztük Thomas Cajetan (vagy Caietanus), Domingo de Soto , Domingo Báñez , Franciscus Ferrariensis , a Complutenses , João Poinsot és mások.
Jezsuita skolasztika
A második skolasztika szellemi befolyását növelte a Jézus Társaság (1540) létrehozása Ignatius Loyola által , III . Pál pápa jóváhagyása alapján . A "jezsuitákat" a második skolasztika harmadik "iskolájának" tekintik, bár ez inkább a tudományos munka közös stílusára utal, mint valamilyen közös tanra. A fontos figurák között szerepel Pedro da Fonseca , Antonio Rubio, a Conimbricenses , Robert Bellarmine , Francisco Suárez , Luis de Molina , Gabriel Vásquez , Pedro Hurtado de Mendoza , Rodrigo de Arriaga és még sokan mások.
Sok olyan "független" gondolkodó volt, mint Sebastian Izquierdo , Juan Caramuel y Lobkowicz , Kenelm Digby , Raffael Aversa stb.
Hanyatlás és örökség
A második skolasztika aranykora a 17. század első évtizedei voltak, ekkor a filozófia még mindig nagyrészt az egyetemi tantervek irányítása alatt állt. De a második skolasztika a népnyelveken, például Descartesban , Pascalban és Locke- ban író filozófusok támadásai miatt hanyatlani kezdett , valamint a tudományos forradalom által támogatott, kísérleti és matematikai módszerekkel folytatott versengés miatt . A felvilágosodás kezdetétől a 17. század végén nagyrészt szunnyadó volt, bár az olyan skolasztikák, mint Suarez, hosszú ideig befolyásosak maradtak. Néhány ibériai egyetemen a skolasztikus kultúra még a 19. században is élénk maradt, és hátteret adott az újskolasztika születéséhez .
A kései skolasztika gondolata iránti érdeklődést a Studia Neoaristotelica folyóirat nemrégiben felélesztette .
Lásd még
Hivatkozások
Bibliográfia
- Manlio Bellomo, The Common Legal Past of Europe, 1000-1800 , Washington, DC, The Catholic University of America Press, 1995.
- Josef Bordat és Johanna M. Baboukis: "Késői skolasztika". In: Oxford International Encyclopedia of Legal History . New York, 2009.
- James Franklin, "Tudomány fogalmi elemzéssel: A késői skolasztikusok géniusza" , Studia Neoaristotelica 9 (2012), 3–24.
- James Gordley, A modern szerződéses doktrína filozófiai eredete , Clarendon Press, Oxford 1991, ch. 3.
- Paolo Grossi, a La Seconda scolastica nella formazione del diritto privato moderno , Giuffrè, Milánó, 1973.
- Daniel D. Novotný, "A barokk skolasztika védelmében" , Studia Neoaristotelica 6 (2009), 209–233.
- Daniel D. Novotný, Ens rationis Suáreztől Caramuelig: Tanulmány a barokk korszak scholasticismjában , New York, Fordham University Press, 2013.
Külső linkek
- Jacob Schmutz Scholasticon Online források a kora újkori skolasztika (1500–1800) tanulmányozásához: szerzők, források, intézmények