Oslói Egyetem - University of Oslo

Oslói Egyetem
Egyetem és Oslo
Oslói Egyetem seal.svg
Latinul : Universitas Osloensis
Korábbi név
 Királyi Frigyes Egyetem (1811-1939)
típus Nyilvános
Alapított 1811. szeptember 2 . ; 210 évvel ezelőtt ( 1811-09-02 )
Rektor Svein Stølen
Oktatók
 3780 (2017)
Adminisztrációs munkatársak
 2668 (2017)
Diákok 28 007 (2017)
Elhelyezkedés
Oslo
,
Norvégia
Színek  
Tartozások EUA , Guild of European Research-Intensive Universities , UNICA
Weboldal www .uio .no /angol
Az egyetem központi campusa, ahol ma csak a jogi kar található. Ezeket az épületeket Karl Friedrich Schinkel porosz építész berlini híres épületei ihlették .

A University of Oslo ( norvég : Universitetet i Oslo , latin : Universitas Osloensis ) egy nyilvános kutatóegyetem található Oslo , Norvégia . Ez Norvégia legrégebbi egyeteme . A Academic Ranking of World Universities a világ 58. és a skandináv országok harmadik legjobb egyetemének minősítette . 2016 -ban a Times Higher Education World University Rankings az egyetemet a 63. helyen sorolta, ezzel a legmagasabb rangú norvég egyetem.

2016. január 1 -jéig ez volt a legnagyobb norvég felsőoktatási intézmény méretét tekintve, ma már csak a Norvég Tudományos és Technológiai Egyetem előzte meg . Az egyetemnek körülbelül 27 700 hallgatója van, és körülbelül 6000 embert foglalkoztat. Karai közé tartozik az ( evangélikus ) teológia ( a norvég evangélikus egyház 1536 óta Norvégia állami egyháza ), a jog, az orvostudomány, a bölcsészet , a matematika, a természettudományok , a társadalomtudományok , a fogászat és az oktatás. Az egyetem eredeti neoklasszikus campusa Oslo központjában található; jelenleg a jogi kar foglalja el . Az egyetem többi karának nagy része az újabb Blindern campuson található a West End külvárosában . Az Orvostudományi Kar több egyetemi kórház között oszlik meg Oslo környékén. Az egyetem néhány formálisan független, kapcsolt intézetet is magában foglal , például a Nemzetközi Éghajlat- és Környezetkutató Központot ( CICERO ), az NKVTS -t  és a Frisch Központot.

Az egyetemet 1811 -ben alapították, és a koppenhágai egyetem és a nemrég létrehozott berlini egyetem mintájára készült . Eredetileg Frigyes dán és norvég királyról kapta a nevét, és jelenlegi nevét 1939 -ben kapta. Az egyetem informálisan Universitetet néven is ismert ("egyetem"), amely 1946 -ig Norvégia egyetlen egyeteme volt, és általában "A királyi Frigyes" ( Det Kgl. Frederiks ), a névváltoztatás előtt.

A Nobel -békedíjat az egyetem átriumában ítélték oda 1947 és 1989 között, és 2020 -ban is így lesz, így ez az egyetlen egyetem a világon, amely részt vesz a Nobel -díj odaítélésében. 2003 óta az Átrium -díjat az Átriumban ítélik oda. Öt, az egyetemhez kapcsolódó kutató Nobel -díjas , három pedig Turing -díjas .

Történelem

Korai történelem

Frigyes dán és norvég király volt az egyetem alapítója.

1811-ben döntés született a Dano-Norvég Unió első egyetemének létrehozásáról, miután megállapodást kötöttek VI. Frigyes királlyal, aki korábban úgy vélte, hogy egy ilyen intézmény ösztönözheti a politikai szeparatista tendenciákat. 1813 -ban megalapították a Királyi Frigyes Egyetemet Christianiában (később Oslo névre keresztelték), egy akkori kisvárosban. A körülmények ekkor drámaian megváltoztak egy évvel az egyetem kezdete után, amikor Norvégia kikiáltotta függetlenségét. A függetlenség azonban némileg korlátozott volt, mivel Norvégia az 1814 -es háború kimenetele alapján törvényhozó uniót kötött Svédországgal. Norvégia megtartotta saját alkotmányát és független állami intézményeit, bár a királyi hatalmat és a külügyeket megosztották Svédországgal. Abban az időben, amikor a norvégok féltek a svédek politikai uralmától, az új egyetem kulcsfontosságú intézmény lett, amely hozzájárult a norvég politikai és kulturális függetlenséghez.

A Királyi Frigyes Egyetem fő kezdeti feladata az volt, hogy felsősorú köztisztviselők, valamint parlamenti képviselők és kormányminiszterek új osztályát képezze. Az egyetem az ország felmérésének központja is lett - a kultúra, a nyelv, a történelem és a néphagyományok felmérése. Az egyetem munkatársai a modern társadalom kialakításához szükséges feladatok széles skáláját vállalták. Az 1800 -as évek folyamán az egyetem tudományos diszciplínái fokozatosan specializálódtak.

Az egyetem egyik legnagyobb változása az 1870 -es években következett be, amikor nagyobb hangsúlyt fektettek a kutatásokra, az egyetem vezetése professzionálisabb lett, a tantárgyak megreformálódtak és az oktatás formái fejlődtek. A klasszikus oktatás egyre nagyobb nyomás alá került.

Amikor 1905 -ben felbomlott az unió Svédországgal, az egyetem fontossá vált a magasan képzett szakértők előállításában egy olyan társadalomban, amely egyre nagyobb hangsúlyt fektetett annak biztosítására, hogy minden polgára méltó és biztonságos életet élvezhessen. Az oktatás, az egészségügyi szolgáltatások és a közigazgatás azon területek közé tartozott, amelyek munkatársakat toboroztak az egyetem végzőseiből.

1900–1945

A kutatás minőségileg megváltozott a századforduló környékén, mivel új módszerek, tudományos elméletek és gyakorlatformák megváltoztatták a kutatás jellegét. Elhatározták, hogy a tanároknak magasan képzett akadémikusként kell elhelyezkedniük, és tanári szerepük mellett folytatniuk kell az akadémiai kutatásokat. A tudományos kutatás - akár új elméletek elindítása, kipróbálása, innováció, akár a tudományterületek széles skálájának felfedezéseinek előkészítése - az egyetemmel szembeni megnövekedett elvárások részévé vált. A társadalom fejlődése egyre több speciális és gyakorlati tudás iránti igényt teremtett, nem csak például a teológia vagy a jog területén. Az egyetem ezeknek az elvárásoknak igyekezett megfelelni a növekvő tudományos specializáció révén.

A rektori tisztséget a Parlament 1905 -ben hozta létre az Unió felbomlását követően. Waldemar Christofer Brøgger a geológia professzora volt, és az egyetem első rektora lett. Brøgger egy bizonyos pesszimizmus és egy erőteljesen energikus hozzáállás között ingadozott a kutatásokhoz szükséges pénzeszközök beszerzése és általánosabb finanszírozási célkitűzéseinek teljesítése között. A második világháború után a nemzeti kutatási tanács létrehozásával Brøgger elképzelése nagyrészt teljesült; a kutatás az oktatástól független finanszírozásban részesült. Ez egybeesett a hallgatói létszám hatalmas növekedésével az 1960 -as években, ami ismét megnehezítette a kutatás és az oktatás iránti igények közötti egyensúlyt. Az 1940-ig vezető években a kutatás erősebben kapcsolódott a nemzet növekedéséhez, a haladáshoz és az önérvényesítéshez; a kutatások hozzájárultak Norvégia nemzetközi tudományos és kulturális fejlődés iránti elkötelezettségéhez is.

Az első világháború utáni időszakban a norvég kutatók körében végzett kutatás két Nobel -díjat eredményezett. A közgazdasági Nobel -díjat Ragnar Frisch kapta . A kémiai Nobel -díjat Odd Hassel kapta . A nyelvészet területén több norvég kutató jeleskedett nemzetközi szinten. Az 1900 -as évek első felében a fokozott kutatási tevékenység része volt egy nemzetközi fejlődésnek, amely Norvégiát is magába foglalta. A hallgatók beiratkozása 1911 és 1940 között megduplázódott, és a diákokat egyre szélesebb földrajzi, nemi és társadalmi alapokból toborozták. A munkásosztály azonban nagyrészt lemaradt.

Az 1940–1945 -ig tartó német megszállás alatt az egyetem rektora, Didrik Arup Seip börtönbe került. Az egyetemet ezután Adolf Hoel , az NS (norvég náci párt) kinevezettje irányította. Számos diák vett részt a norvég ellenállási mozgalomban ; miután felgyújtották az egyetem auláját, Terboven birodalmi biztos elrendelte az egyetem bezárását és a hallgatók letartóztatását. Számos diákot és tanárt a németek majdnem a háború végéig fogva tartottak.

1945-2000

A második világháború után a hatóságok kölcsönöket bocsátottak a diákok rendelkezésére, akiknek családja nem tudott anyagi segítséget nyújtani; 1947-ben hozták létre az Állami Oktatási Hitelalapot a Fiatal Diákok számára. Ennek eredményeként a háború utáni években rekordszámú diáklétszám nőtt. E diákok közül sokan nem tudták megkezdeni tanulmányaikat, vagy a háború miatt félbeszakították tanulmányaikat; most beiratkozhattak. Az 1945 -ös őszi félévre 5951 hallgató regisztrált az egyetemen. Ez jelentette az eddigi legmagasabb hallgatói létszámot az UiO -n. 1947 -ben a létszám több mint 6000 diákra emelkedett. Ez 50 százalékos növekedést jelentett a diákok számában a háború előtti létszámhoz képest.

Egy korábbi évtized sem hozott ennyi változást az egyetem számára, mint az 1960 -as évek. Az évtized páratlan növekedési időszakot jelentett. 1960 -tól 1970 -ig a hallgatók beiratkozása megháromszorozódott, 5600 -ról 16 800 -ra emelkedett. Ez az óriási beáramlás önmagában elegendő lett volna ahhoz, hogy átalakítsa az egyetem felfogását belülről és kívülről egyaránt. Mint kiderült, a változások még átfogóbbak voltak. A Blindern egyetemi kampuszát kibővítették, és emelkedett az akadémiai és adminisztratív alkalmazottak száma. A tudományos pozíciók száma megduplázódott, kevesebb mint 500 -ról 1200 -ra. A diákok és a létszám növekedése átalakította a hagyományos munka- és szervezési formákat. A Blindern komplexum bővítése 7000 diák elhelyezését tette lehetővé. A hallgatói létszám robbanásszerű növekedése az 1960 -as években különösen a Blindern egyetemet érintette. Az Oslo központjában elhelyezkedő karok - a jog és az orvostudomány - csak kétszeresére nőtt a hallgatói létszám az 1960 -as években, míg a bölcsész- és társadalomtudományi hallgatók száma megháromszorozódott.

1968 -ra a forradalmi politikai elképzelések komolyan meghonosodtak az egyetemisták körében. A "Diákfelkelés" fordulópont lett a nyugati világ egyetemeinek történetében. Az 1960 -as évek diákjainak kilátásai gyakran sivárnak bizonyultak. Minden eddiginél többen érkeztek nem tudományos háttérből, és kevés példaképük volt. A "Tömegek Egyeteme" nem tudta minden hallgatóját a "magasztos, elit pozíciókba" emelni, amelyet az akadémikusok korábbi generációi élveztek. Sok diák elhatárolódott tehát az úgynevezett "létesítménytől" és működésétől. Sokan türelmetlenek voltak, és tudásukat a társadalom megváltoztatására akarták felhasználni. Úgy gondolták, hogy az akadémikusoknak szolidárisnak kell lenniük a hátrányos helyzetűekkel.

A tanulói létszám legalapvetőbb változása a növendékek arányának növekedése volt. Az 1970 -es években a nők száma addig nőtt, amíg a diákok többségét nem tette ki. Ugyanakkor az egyetem a hetvenes években kialakult szervezett női felszabadító mozgalom központjává vált .

Az évezredig az egyetemre beiratkozott hallgatók száma ugrásszerűen megnőtt. 1992 -ben az UiO először korlátozta a belépést minden karára. A magas hallgatói létszám magyarázatának nagy részét a szegény munkaerőpiacon találták. 1996 -ban 38 265 diák jelentkezett az UiO -ra. Ez a szint megközelítőleg 75 százalékkal haladta meg az 1970 -es és 1980 -as évek átlagát. A diákok számának erőteljes növekedését a kilencvenes években részben a szegény munkaerőpiacnak tulajdonították.

Hierarchia

Fő cikk: Akadémiai rangok Norvégiában

Az egyetem legmagasabb tisztsége a professzor, azaz "teljes professzor". Norvégiában a törvény által védett "professzor" címet csak a rendes professzoroknál használják. 1990 előtt az összes tanár nevezték az élet a székeket a király-in-Tanács , vagyis a király javaslatai alapján a kabinet . A professzor alatti pozíció történelmileg docens volt (angol fordításban olvasó, amerikai környezetben professzor). 1985 -ben minden docens rendes professzor lett. Az alábbi leggyakoribb álláspontok a førsteamanuensis (docens fordítása) és az amanuensis vagy universitetslektor (lektor vagy adjunktus fordításban). Az Oslói Egyetemen szinte minden új állandó állást docensi szinten hirdetnek meg; egyetemi docens kérheti az előléptetést rendes professzorrá, ha rendelkezik a szükséges kompetenciával.

Ezenkívül vannak ideiglenes, minősítő pozíciók, például stipendiat (kutató munkatárs) és postdoktor (posztdoktori ösztöndíjas).

Kevés, vagy kevés oktatási kötelezettséggel rendelkező munkavállaló rendelkezik a különleges kutatói karrierút pályáján kutató , vezető kutató és kutatóprofesszor , amely egyetemi adjunktusnak, egyetemi docensnek, illetve professzornak felel meg.

Számos más kevésbé gyakori akadémiai állás is létezik. Történelmileg csak professzoroknak volt szavazati joga és képviselete az egyetem irányító testületeiben. Eredetileg minden professzor automatikusan tagja volt a Collegium Academicumnak , az egyetem legmagasabb szintű vezető testületének, de nem sokkal később tagjainak száma korlátozott volt. A docensek 1939-ben, más akadémikusok és hallgatók 1955-ben szavazati jogot és képviseletet kaptak. 1975-ben a műszaki-adminisztratív segédszemélyzet is szavazati jogot kapott, és képviseltette magát bizonyos testületekben, utolsó csoportként. Korábban a törvény, most pedig a hagyomány szerint a legmagasabb tisztségeket, például rektor vagy dékán, csak professzorok töltik be. Az akadémiai közösség (akadémikusok és hallgatók), valamint a technikai-adminisztratív támogató személyzet választja őket, de az akadémikusok szavazatai lényegesen nagyobb súllyal bírnak.

Karok

Az egyetem kutatási struktúrája nyolc iskolából vagy "karból" áll. Ezek a Fogorvosi, Neveléstudományi, Bölcsészettudományi, Jogi, Matematikai és Természettudományi, Orvostudományi, Társadalomtudományi és Teológiai Karok.

Az egyetem régi campus, erősen befolyásolja a porosz építész Karl Friedrich Schinkel „s klasszicista stílusban található az Oslo központjában, közel a Nemzeti Színház , a Királyi Palota és a Parlament . A régi egyetemet ezután a Jogi Kar foglalta el, és a többi kar nagy részét áthelyezték a West End külvárosi Blindern campusába , amelyet az 1930 -as években emeltek. Az Orvostudományi Kar több egyetemi kórház között oszlik meg Oslo környékén.

Teológia

A Teológiai Kar 8 kutatócsoportot támogat a következő területeken:

  • Az Újszövetség
  • Történelmi protestantizmus
  • Vallásközi tanulmányok
  • Zsidó vallás és irodalom a perzsa és a hellenisztikus időszakban
  • Canon és Canonicalization
  • Nem, teológia és vallás
  • Szakmai etika, diakóniai tudomány és gyakorlati teológia
  • Vallási esztétika

Törvény

  • Európai Jogi Központ
  • Kriminológiai és Jogszociológia Tanszék
  • Magánjogi Tanszék
  • Norvég Számítógép- és Jogi Kutatóközpont (NRCCL)
  • Nyilvános és Nemzetközi Jogi Tanszék
  • Norvég Emberi Jogi Központ
  • Skandináv Tengerészeti Intézet
A jogi kar . A Nobel -békedíjat ebben az épületben ítélték oda 1989 -ig.
A Blindern campus könyvtárépületében található a Művészeti és Társadalomtudományi Könyvtár.

Orvosság

  • Egészségügyi és Társadalmi Intézet
  • Orvostudományi Intézet
  • Klinikai Orvostudományi Intézet

Kiválósági központok:

  • Norvég Mentális zavarok kutatóközpontja (NORMENT)
  • Immunszabályozó Központ (CIR)
  • Rákbiomedicina Központ (CCB)

Bölcsészettudományok

A bölcsészkar az Oslói Egyetem legnagyobb kara, és hozzávetőleg 8000 hallgatóval és 917 alkalmazottal rendelkezik.

  • Régészeti, Természetvédelmi és Történeti Tanszék
  • Kulturális Tanulmányok és Keleti Nyelvek Tanszéke
  • Filozófia, Klasszika, Művészettörténet és Eszmék Tanszék
  • Irodalom, Területtan és Európai Nyelvek Tanszék
  • Nyelvtudományi és Skandináv Tanszék
  • Média és Kommunikáció Tanszék
  • Zenetudományi Tanszék
  • Ibsen Tanulmányok Központja
  • Center for the Study of Mind in Nature
  • A norvég egyetemi központ Szentpéterváron
  • A norvég intézet Rómában
  • Francia-norvég kutatási együttműködési központ a társadalom- és a humán tudományokon belül
  • Fejlesztési és Környezetvédelmi Központ
Az Informatikai Osztály épülete , Ole-Johan Dahl háza.

Matematika és természettudományok

  • Biosciences Tanszék
  • Kémiai Tanszék
  • Földtudományi Tanszék
  • Informatikai Tanszék
  • Matematika Tanszék
  • Fizika Tanszék
  • Elméleti Asztrofizikai Intézet
  • Gyógyszerészeti Osztály
  • Technológiai Rendszerek Tanszék
  • Vállalkozói Központ
  • Földfejlesztési és Dinamikai Központ (CEED)
  • Anyagtudományi és nanotechnológiai központ (SMN)
  • Alkalmazási Matematikai Központ (CMA)
  • Ökológiai és Evolúciós Szintézis Központ (CEES)
  • Elméleti és Számítási Kémiai Központ (CTCC)
  • Innovatív természetes gázfolyamatok és termékek központja (inGAP)
  • Gyorsító alapú kutatási és energiafizikai központ (SAFE)

Fogászat

Társadalomtudományok

Oktatás

Más egységek

Az Oslói Egyetem számos olyan egységgel rendelkezik, amelyek nem tartoznak az egyik karhoz, beleértve néhány interdiszciplináris kutatóközpontot, külföldi kutatóközpontot, tudományos múzeumot és könyvtárat:

Kutatóközpontok és más különleges egységek

  • Oslói Biotechnológiai Központ
  • Nemekutató Központ
  • Norvég Intézet Rómában (teljes mértékben az egyetem tulajdonában van)
  • Barony Rosendal (az egyetem teljes tulajdonában van)
  • Molekuláris élettudomány
  • Nemzetközi Nyári Iskola
Lépcső vezet a Jogi Kar „s Domus Media University Square Karl Johan Street

Társult intézetek

A kapcsolt intézetek független intézetek, amelyek hivatalos együttműködési megállapodást kötnek az Oslói Egyetemmel és szoros kapcsolatban állnak vele. Legtöbbjüket az Oslói Egyetem hozta létre, de különböző okokból formálisan különálló szervezetként szervezték meg őket az egyetemtől.

Könyvtár

Az Egyetemi Könyvtár egykori olvasóterme
Fő cikk: Oslói Egyetem Könyvtára
  • Orvostudományi és Egészségtudományi Könyvtár
  • Bölcsész- és Társadalomtudományi Könyvtár
  • Jogi Kar Könyvtár
  • Matematikai és Természettudományi Kar Könyvtára

Múzeumok

Természettudomány
Fő cikk: Naturhistorisk Museum (Természettudományi Múzeum az Oslói Egyetemen)
  • Ásványtani-geológiai Múzeum
  • Paleontológiai Múzeum
  • Állattani Múzeum
  • botanikuskert
  • Botanikai Múzeum
Kultúrtörténet
Fő cikk: Kulturális Történeti Múzeum, Oslo
  • Történeti Múzeum
  • Érmék és érmek gyűjteménye
  • Néprajzi Múzeum
  • Viking Hajó Múzeum

Nevezetes emberek

Fridtjof Nansen az állattan professzora és a megválasztott rektor volt, felfedezőként, humanitáriusként és Nobel-békedíjasként is ismert.
Johan Galtung , a béke- és konfliktustanulmányok alapítója, az Oslói Egyetemen 1969–1977 között a világ első székét töltötte be ebben a tudományágban.
Lásd még: Az Oslói Egyetem embereinek listája

Az Oslói Egyetem hosszú listát tartalmaz a figyelemre méltó akadémikusokról és öregdiákokról, az egyetem által lefedett ösztöndíjterületeken. Az egyetem öt Nobel -díjasnak ad otthont, és intézményesen a világ legrangosabb díjaihoz kötődik. A Nobel -békedíjat az egyetem átriumában ítélték oda 1947 és 1989 között, így ez az egyetlen egyetem, ahol Nobel -díjátadó ünnepséget rendeznek. 2003 óta az Ábel -díjat az egyetem átriumában ítélik oda.

2015 júliusában az egyetem heves kritikákat kapott, amiért engedélyezték Anders Behring Breivik felvételét 3 éves államtudományi érettségire (beleértve a demokráciát , az emberi jogokat és a kisebbségek tiszteletben tartását ). Ő a 2011. július 22 -i norvég támadások elkövetője , Norvégia legsúlyosabb erőszakos eseménye a második világháború óta ; 21 év börtönt kapott (10 év után feltételesen szabadlábra helyezhető; de a 21 év letelte után elzárható, és öt évre megengedett, ha továbbra is veszélyesnek ítélik, ami tényleges életfogytiglani börtönbüntetést von maga után) . A rektor azt mondta, hogy kötelesek betartani az előírásokat, amelyek ezt lehetővé tették, mert az osztályzata elég jó. Magánzárkában fogják elvégezni, őrök végzik feladatait, a kész munkát és az osztályzatokat. 2018 októberében arról számoltak be, hogy a tananyagokat egy börtönőr bocsátotta Breivik rendelkezésére, és hogy nincs kapcsolata diákokkal vagy akadémikusokkal, vagy nem fér hozzá az internethez.

Akadémikusok

Az egyetem nevezetes akadémikusai közül néhány:

Öregdiákok

Rektorok

Fő cikk: Az Oslói Egyetem rektorainak listája

Fóka

Az egyetemi pecsét régebbi változata

Az Oslói Egyetem pecsétjén Apollo és a Líra látható , és 1835 -ből származik. A pecsétet többször átdolgozták, legutóbb 2009 -ben.

Díjak

Mint minden norvégiai felsőoktatási intézmény, az egyetem sem számít fel tandíjat. Azonban egy csekély, 600 koronás (nagyjából 70 amerikai dollár ) díjat fizetnek félévente az oslói Alapítvány a Diákéletért diákjóléti szervezetnek , óvodák, egészségügyi szolgáltatások, lakhatási és kulturális kezdeményezések, az Universitas hetilap és a Radio Nova rádióállomás támogatására. .

Ezenkívül a hallgatóknak 200 kr (nagyjából 25 USD ) másolat és papír díjat kell fizetniük nappali tagozatos hallgatók és 100 kr (nagyjából 12 USD ) részmunkaidős hallgatók számára. Végül önkéntes, 40 kr -os (nagyjából 5 USD ) összeget adományoznak a SAIH -nak (Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond).

Ranglista

Egyetemi rangsor
Globális - Összességében
ARWU világ 60 (2020)
QS World 113. (2021)
A világ 127. (2021)

2018-ban Shanghai Jiao Tong University „s tudományos rangsorolása World egyetemek rangsorolása UIO 59. a világon, és a legjobb Norvégiában, míg a 2018-as Times Higher Education World University Rankings rangsorolt UIO 121th. A QS World University Rankings 2018 -as rangsora világszerte az UiO 119., a 2015 -ös Webometrics Ranking of World Universities pedig az UiO 68. helyét foglalja el világszerte.

A Center for World University Rankings (CWUR) 2015 -ös rangsora , amely "közzéteszi az egyetlen globális egyetemi ranglistát, amely a hallgatók oktatásának és képzésének minőségét, valamint a tanárok presztízsét és kutatásaik minőségét méri anélkül, hogy támaszkodna felmérések és egyetemi adatok benyújtása ", az UiO a világ 99. helyén.

Nemzetközi együttműködés

Az Oslói Egyetem a Humboldt Egyetemmel közösen kezeli a berlini Humboldt Egyetem Henrik Steffens professzorságát . A professzorságot a norvég kormány finanszírozta.

Az Egyetem számos kísérletben vesz részt a CERN kutatási programjában.

Lásd még

Szállítás

Az Universitet Blindern villamosmegálló az Ullevål Hageby vonalon, az egyetem közelében. A Blindern metróállomás csak az egyetem közelében található.

Hivatkozások

További irodalom

  • John Peter Collett: Historien om Universitetet i Oslo , Universitetsforlaget 1999, ISBN  9788200129370

Külső linkek

Koordináták : 59 ° 56′23.77 ″ É 10 ° 43′19.43 ″ K / 59,9399361 ° É 10,7220639 ° E / 59.9399361; 10.7220639